课时22 简单实验方案的设计与评价
1．(2017陕西改编)下列图示实验不能达到目的的是( )
A.测定空气中氧气含量 B.证明分子在不断运动 C.鉴别NH4Cl溶液和NH4NO3溶液 D.探究MnO2的催化作用 2.(2017泰安改编)设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是( )
实验 设计 实验 目的
3．下列“课外实验”对应的结论错误的是( )
A.探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响 B.证明可燃物燃烧需要氧气 C.探究溶液浓度对反应速率的影响 D.探究CO2与NaOH溶液能否发生反应
A B C D A．说明蜡烛中含有炭黑
B．说明小苏打和柠檬酸反应能产生气体 C．说明有些花的色素可作酸碱指示剂 D．说明同种溶质在不同的溶剂里溶解性不同
4．(2017南通改编)下列实验不能达到实验目的的是( )
A．检查装置气密性
C．验证面粉粉尘能发生爆炸
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B．证明酸与碱能发生反应
D．验证质量守恒定律
5．(2017赤峰改编)下列实验不能达到实验目的的是( )
A B C D A．探究Fe、Cu、Ag的金属活动性 B．探究NaOH固体溶于水的能量变化 C．探究分子运动速率与温度的关系 D．验证氢气的密度比空气小
6．下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是( )
点燃CuONaOH溶液A．C――→ CO―△―→ CO2――→ Na2CO3溶液 H2ONa2CO3溶液
B．CaO――→ Ca(OH)2溶液――→ NaOH溶液 点燃H2SO4
C．Fe――→ Fe2O3――→ Fe2(SO4)3溶液
AgNO3溶液NaOH溶液
D．Cu――→ Cu(NO3)2溶液――→ Cu(OH)2沉淀 7．下列实验现象与结论对应关系不正确的是( )
选项 A 实验操作 分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中伸入燃着的木条 用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通气 用玻璃棒分别蘸取酒精和水，放在酒精灯火焰上加热 向黑色粉末中加入某无色溶液 实验现象 燃着的木条在空气中继续解释或结论 空气中的氧气含量高燃烧，在呼出气体中熄灭 于呼出气体 热水中的白磷燃烧，冷水中的白磷不燃烧 酒精燃烧，水不燃烧 燃烧的条件之一是温度达到着火点 燃烧的条件之一是有可燃物 黑色粉末一定是铁粉 B C D
产生大量气泡 8．下列实验现象与结论对应关系不正确的是( )
选项 A B 操作 用玻璃棒蘸浓硫酸在白纸上写字 取一小片布料，点燃 向稀硫酸与氢氧化钠溶液反C 应后所得的溶液中滴加钡溶液 D 2
现象 白纸上显示黑色字迹 有烧焦羽毛气味 结论 浓硫酸具有脱水性 布料含有动物纤维 产生白色沉淀 中和反应后稀硫酸有剩余 高温下，将一氧化碳通过氧化铁粉末 红色粉末变为黑色 一氧化碳具有还原性
9．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是( )
选项 A B 实验操作 某气体通入澄清石灰水 将未经打磨的铝条放入CuSO4溶液中 向久置空气中的烧碱溶液中加无色酚酞试液 向某溶液中加入NaOH溶液 现象 出现白色浑浊 无明显现象 结论 该气体可能是CO2 Al的活泼性低于Cu C D
溶液变红 有红褐色沉淀产生 烧碱溶液没有变质 该溶液中含有Fe 2＋10．某化学兴趣小组在实验室中以Cu为原料制取CuSO4溶液，设计了如下实验方案，请你进行评价分析。
O2稀H2SO4
方案一：Cu――→ CuO――→ CuSO4 △
稀H2SO4方案二：Cu――HO→ CuSO4[Cu＋H2O2＋H2SO4(稀)=== CuSO4＋2H2O]
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浓H2SO4△方案三：Cu――→ CuSO4[Cu＋2H2SO4(浓)===== CuSO4＋SO2↑＋2H2O] △
(1)方案二与方案一相比，优点是实验的操作步骤不需要分步进行和______________________。但工业上不采用方案二大量使用H2O2制硫酸铜的原因是______________________________。
(2)方案三与方案一、二相比，缺点是________________________________________和反应会产生SO2。生产生活中大量的SO2排放到空气中容易形成____________。
课时22 简单实验方案的设计与评价
1．C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.D 8.C 9.A 10．(1)不需要加热 成本高
(2)生成相同质量硫酸铜时消耗硫酸多 酸雨
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