中山中学教科室2017年工作总结
“ 教育科研”和“教师培训”始终是我校教科室的工作重点和难点，分析在2017年这两方面所取得的成果和不足之处，我们进行了整理、反思和调整。本学期，教科室将努力打造综合素质高，师德修养好，教育教学业务能力强的师资队伍，保证学校教育事业持久发展，现在我在全校教师面前汇报教科室上学期的工作情况及对本学期教科室的工作进行安排。欢迎给位教师给予意见进行指正。
2017年秋季学期，我刚接手教科室工作，极度缺乏工作经验，很多工作都是学校领导和各位老师的帮助中才得以开展的。
1. .上学期开学初，组织开展了以微课学习制作为主题的校本培训。
2. .2017年9月组织开展了一年一度的教师专业素质考试
3. 在谢副校长的分管下，开了教研组长及管室管理人员工作会，对教研活动的开展和管室工作进行了分工安排。
4.课赛，包括市级数理化科目课赛，实验课教师说课课赛，音体美教师州市级课赛，州级地理课赛。参赛教师都取得了优异成绩。还有报送本校优秀作品参与云南省教师微课大赛。
5.培训相关工作，包括国培信息技术应用能力提升扫尾工程培训，国培送教下乡（语文英语教研组全员），各教研组代表教师参加微课培训，乡村特岗教师访名校培训，乡村语文教师访名校培训，市级足球裁判员培训，
6.接受了市教育局对校本研修和现代教育技术的专项检查。
7.积极参与楚雄州个科目名师工作室。
8.积极开展教师教育科研论文的报送，统计共报送论文16篇。
9.各教研组对电子白板使用的培训。
教科室上学期主要就开展了以上这些工作，很多方面都开展的不是特别到位，最突出的问题就是。
1课题研究报送没能按原进度开展，教师理论知识不完善、课题研究工作滞后、课题题目的不规范等问题突涌而至，可见老师们的科研潜力还亟待提高。同时我们部分老师的研究热情还不足，我们的创新精神还不够，我们研究的外部环境还不尽人意。
2教研少，力度不够，流于形式，各种课的经验归纳总结推广有待加强。
3培训成果未及时提炼内化成教师个人的技能。
4外出培训的教师回来对培训成果的分享不到位，主要也是由于教科室没有提供好平台给各位外出培训的教师进分享。
接下来我就说一下本学期教科室主要开展的工作：
1. 扎实开展课题研究，提高教师教科研能力。教研组长及为教科室组长在学期初制定教研组活动计划时，要明确了本教研组研究课题，根据本组成员情况，对本组的研究课题
做出工作分配，围绕本组课题课题，落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等资料。
2. 拓宽教师竞技舞台，加快教师成长步伐。在校内开展学科带头人课堂展示活动，和在全校教师范围的教师技能竞赛比拼。
3. 积极稳步推进中山中学学本课堂改革，随机抽取教师进行听课，检查教师对学本课堂-五步六环节的应用能力。
4. 培养教师的继续学习习惯，构建学习阅读氛围。对教师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探索，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。
5. 扩大培训面，尽量让给位教师都有参与培训的机会。
6. 积极鼓励教师参与论文报送，提高自身的科研能力。
