教育研究 ・２１５・ 学前教育开设健康课程的必要性论述 张晶 （哈尔滨师范大学教育科学学院，黑龙江哈尔滨１５００００） 摘要：学前教育是儿童培养的重要方式，幼儿园是一个儿童成长的重要基地。随着人们生活水平的提高，人们越来越重视健康了， 这就使得学前教育开设的健康教育课程显得极其重要了，学前儿童健康教育活动是幼儿园健康教育的重要环节，在＠ＪＬ园开设健康教育 课对促进婴幼儿健康成长具有重要意义，是新时期中国教育发展的趋势，幼儿园开设的健康教育课是以幼儿的身心健康发展为目的，有 计划、有目的地引导幼儿在一日生活的各项活动中主动活动并用多种形式的教育过程。本文着重介绍了健康教育的好处。 关键词：学前教育专业；健康教育；课程 对儿童来说健康是最重要的，作为具有教育和保育双重任务的 力，帮助幼儿获得基本的卫生与健康知识，培养幼儿有益于健康的情 学前教育的幼儿园来说，健康在婴幼儿的教育中有着极其重要的作 感和态度，养成良好的生活卫生习惯有初步的自我保护和服务的意 用。学前健康教育是幼儿园教育五大领域之一，对儿童的成长健康有 识和能力；培养幼儿活泼、开朗、勇敢、克服困难等心理品质，初步了 培养幼儿讲礼貌、热爱集体、爱护 着很重大的关系。将不仅直接影响到了儿童的发育生长和健康学习， 解并遵守共同生活所必需的规则，也对我们全民族的进步和国家的未来有着极其大的影响。因此，对学 公共卫生和生态环境的优良品德和习惯，提高与人交往和生活 前教育专业的健康教育课程的必要性进行探讨就显得尤为重要。从 的基本能力和技巧，增强其社会适应能力。 而为祖国的花朵的健康成长奠定基础，也为社会和国家的健康奠定 ２．３使儿童有一个好的心态 根据《幼儿园教育指导纲要》健康领域提出的四条总目标的要 了基础。 求，结合我园的实际情况，确定了健康教育课程的总目标：为每一个 １目前我国学前健康教育开设的现状 幼儿拥有健康的体魄（对疾病有一定的抵抗能力，对外界环境有较强 １．１体系不全，发展平衡 我国的学校健康教育起步于２０世纪８０年代。起步较晚，但是现 的适应能力，喜欢参加体育锻炼，生活、卫生习惯良好，有基本的生活 对于九年义务教育的健康教育课程课设，学前教育的健康课程课设 自理能力，各项运动指标达标）；健全的人格（有较强的社会适应能 的比较晚。目前健康教育的课程主要内容包括健康知识和体育实践 力，性格活泼开朗，有自信心、责任感，在集体生活中情绪稳定、愉快， 有一颗宽容的心）；科学的头脑（对周围的事物、现象感兴 部分，经过十几年的发展，使我国学前健康教育与学科相结合的情况 善于交往，进入了—个崭新的阶段。相比而言虽然有了很大的提高，但是在落实 趣，充满好奇心和求知欲，能运用各种感官动手动脑探究环境中的事 过程中却存在着相当严重的问题，现阶段健康教育的落实也仅仅是 物，不断发现新知识、解决新问题，从而构建自己的经验和能力）。打 口头提出以后以一种分散、渗透的方式进行，并没有采取具体的措 下坚实的基础。 ２．４使儿童有一个好的发育条件 施，使之形成一个完整的体系，而对于健康教育课程的研究在现阶段 也是非常少的，并且从严格意义上来说我国并不存在真正意义上的 学前儿童健康教育是保护幼儿健康成长的特殊需要学前儿童时 机体的免疫功能还不健全， 健康教师，由于我国健康教育还没有形成真正的完整的体系，所以在 期，身体和心理处于不断生长发育阶段，健康教育课程的配置上也存在相当严重的问题，存在着地区与地区 各组织器官生长发育不成熟，比较娇嫩，易受损伤。心理发展迅速，易 之间、学校与学校之间的发展的不均衡、不协调性。 受多种因素影响，发生多种行为问题和心理异常。如１—３岁（托班、小 班）的幼ＪＬ！￣ｌ１人园时表现出的分离焦虑和对新环境的不适应性；幼儿 １．２学校对健康教育课程的认识不足 我国最新颁布的学前教育课程标准中，已把学前教育的健康教 普遍存在早上起床后的生活自理问题、进餐问题以及睡前的情绪安 育改为了体育与健康课，如何用”健康第一”的指导思想改造健康 定问题。这些对幼儿身心健康发展造成一定的影响，需要通过开展健 教育课，如何使健康教育密切地结合起来还缺少办法。幼儿园开设的 康教育活动来解决，消除危险因素，纠正不良的生活卫生行为习惯， 和健康直接相关的课程，往往只是在教室内活动，使得健康教育课程 减少发病率，对促进学前儿童正常生长发育，具有特殊意义。 与实际的健康的联系却不够紧密。严格来讲，我国的学前教育课程体 ２．５使儿童有一个健康的习惯 系中健康教育课应如何开设，还是一个值得探讨的问题。健康教育在 通过幼儿园的健康教育能使幼儿获得与自身、他人和社会健康 我国学校教育的实施中受到很大的制约，但是应清楚地看到健康课 有关的知识和态度，形成良好的行为和习惯，对幼儿一生的发展具有 程在我国学校开展十分有必要。幼儿园要充分的认识到开设健康教 举足轻重的影响。幼儿园健康教育的目的是使幼儿了解基本的健康 育课程的重要性和必要性，健康教育不仅仅对儿童的健康发展有重 和卫生知识，培养他们热爱生命、爱清洁、讲卫生等正确的信念和态 要作用，而且对我们中华民族的发展和国家的长治久安有着极其重 度，养成健康的行为和习惯，提高生活和自我保护的能力，促进 身体的锻炼 要的作用。但是目前幼儿园的健康教育课程形同虚设，有的甚至都没 身心健康成长。健康教育对幼儿的发展具有独特的价值，有开设健康教育课程。这主要是学校对健康教育的课程认识不够。 能提高幼儿期的生命质量，健康知识的学习能推进儿童认知的发展， ２开设健康课程的好处 健康态度与健康行为的养成能提高幼儿的道德水准，从而为幼儿一 ２．１使儿童有一个健康环境 生的健康成长奠定基础。 健康环境包括物质环境和精神环境，物质环境是指学前儿童基 ３结论 本用房及活动场地等空间条件极其合理使用的情况；玩具、教具、家 新世纪人们对健康有了新的以及更深层次的领悟。所以，在幼儿 具、设备的拥有极其充分利用状况；室内外环境的通风、采光、绿化、 园课程体系中构建科学合理的学前教育健康教育课程体系对提高婴 安全、卫生状况。精神环境是指教师与教师之间、教师与幼儿之间、幼 幼儿健康教育活动具有重要意义，同时也是提高学前儿童健康教育 儿与幼儿之间、关系是否融洽，是否充满爱与温暖的情感气氛，是否 能力的主要途径。幼儿园的相关管理人员要充分认识健康教育的重 有利于幼儿与人交往、互助、合作与分享，是否能够使得幼儿的活动、 要性，并且要确立学校开展健康教育的必要性，实现健康教育课程目 生活健康，能否有一个健康的交流的环境。幼儿园开设的健康教育课 标。 程可以促使儿童有一个良好的交往的健康环境，可以培养儿童相互 参考文献 交流的能力。 【１］１．ｔ新明．学前教育健康教育『Ｍ】．北京：教育科学出版社，２０１０． ２．２使儿童有一个健康的身体和心理 【２］姚捷如．健康教育课程一园本化实践与研究『 ．北京：中国少年儿童 促进学前儿童身体正常发育和机能协调发展，增强体质和抵抗 出版社．２０１０．作者简介：张晶，哈尔滨师范大学教育科学学院２０１２级心理学专业。
