沪教版六年级第二学期期末考试
语文试卷
（满分100分，考试时间100分钟）
考生注意：本试卷共28题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。
一、文言文（28分）
（一）默写（10分）
1. ，长郊草色绿无涯。 （欧阳修《丰乐亭游春》）
2. 斜阳流水推篷坐， 。 （纪昀《富春至严陵山水甚佳》） 3. ，能饮一杯无？ （白居易《问刘十九》） 4. 不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》） 5. ，故烧高烛照红妆。 （苏轼《海棠》）
(二)阅读下面的诗歌,完成第6—7题(4分）
山居秋暝 （王维）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。
6.“暝”的意思是 ，点明题目中“秋暝”的一句诗是 。（2分） 7.本诗颔联通过“明月、青松、泉声、泉流”描绘了一幅 的“山间月夜图”。（2分）
(三）阅读下文，完成第8—10题 （6分）
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”
左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”
王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 8.上文选自《 》（2分） 9.用现代汉语翻译文中画线句。（2分）
齐人固善盗乎？ 10.晏子巧妙地反击了楚王的挑衅，用“枳”的形成来说明 。（2分）
(四）阅读下文，完成第11—14题（8分）
王家兄弟三人俱诣谢公，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公：“向三贤孰愈？”谢公曰：“小者最胜。”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多，推此知之。”
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[相关链接]王子猷、子敬曾俱坐一室，上(屋顶)忽发火。子猷遽走避，不惶取屐(鞋)；子敬神色恬然，徐唤左右，扶凭(互相依靠着)而出，不异平常。
11. 解释下列句中加点字(2分)
(1)王家兄弟三人俱诣谢公( ) (2)多论俗事( ) ．．
12 文中划线句翻译正确的一项是( )(2分)
A.善良的人话少，急躁的人话多 B.吉祥的人话少，急躁的人话多 C.善良的人话少，轻浮的人话多 D.吉祥的人话少，轻浮的人话多
13. 谢公认为”小者最胜”的具体依据是________________________________(2分)
14. 结合相关链接,说说王子敬是一个怎样的人？(2分)____________________________。
二、现代文（28分）
（一）阅读下文，完成第15—19题（12分）
统筹方法 华罗庚
①统筹方法，是一种为生产建设服务的数学方法。它的实用范围极为广泛，在国防、在工业的生产管理中和关系复杂的科研项目的组织与管理中，皆可应用。 ……
⑦这是小事，但这是引子，引出一项生产管理等方面有用的方法来。
⑧开水壶不洗，不能烧开水，因而洗开水壶是烧开水的先决问题，没开水、没茶叶、不洗壶杯，我们不能泡茶。因而这些又是泡茶的先决问题。它们的相互关系，可以用以下的箭头图来表示：
⑨从这个图上可以一眼看出，办法甲总共要16分钟（而办法乙、丙需要20分钟）。如果要缩短工时、提高工作效率，主要抓的是烧开水这一环节，而不是拿茶叶这一环节。同时，洗壶杯、拿茶叶总共不过．．4分钟，大可利用“等水开”的时间来做。 ⑩是的，这好像是废话，卑之无甚高论。有如，走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得，但稍有变化，临事而迷的情况，确也有之。在近代工业的错综复杂的工艺过程中，往往就不能像泡茶喝这么简单了。任条多了，几百几千，甚至有好几万个任务；关系多了，错综复杂，千头万绪，往往出现“万事俱备，只欠东风”的情况，由于一两个零件没完成，耽误了一架复杂机器的出厂时间。也往往出现：抓得不是关键，连夜三班，急急忙忙，完成这一环节之后还得等待旁的部件才能装配。
⑪洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶没有什么先后关系，而且同是一个人的活，因而可以合并成为：
用数字表示任务，上面的图形可以写成为：
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⑫看来这是“小题大做”，但在工作环节太多的时候，这样做就非常有必要了。 ⑬这里讲的主要是有关时间方面的问题，但在具体生产实践中，还有其他方面的许多问题。这种方法虽然不一定能直接解决所有问题，但是，我们利用这种方法来考虑问题，也是不无裨益的。
15.文中介绍了统筹方法是 ，全文主要运用了 和 的说明方法。（2分）
16.第⑨节中“洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟”，“不过”一词不能能否删的理由是 。（2分） 17.文中三次以泡茶为例，第一次是为了说明 ；第二
次是为了说明 ； 第三次是为了说明 。（3分）
18.第⑩段画线句属于比喻句，作者把 比作 ，意在说明 。（3分）
19.统筹方法的原理在我们生活中也可以用到，请举例并作具体说明。（2分）
(二）阅读下文，完成第20—24题（16分）
雨夜的灯光
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。 ②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。 ⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。 ⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。 ⑨“我送送你们吧！”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。 ．．．． ⑪一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。 ⑬ “我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看
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看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。
⑭走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
⑮走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
⑯多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。 20.请阅读选文，补全下面的表格。（4分） 段落 主要内容 ①～③ A： ④～⑥ “我”与父亲摸黑赶路 ⑦～⑮ ⑯ “我”感念打马B： 灯男人的帮助。 21．选文第②段画线的句子运用了 描写方法，在文中的作用是 。（3分）
22.第⑦段“不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中
的一轮明月”这句话运用了 修辞手法，作用是 。（3分）
23.请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。（2分）
第一个“寂静”： 第二个“寂静”：
24．选文第⑫段属于记叙顺序中的 ，在文中的有作用是 。（4分）
三、综合运用（4分）
阅读下面材料，完成第25—26题
25.右边是一幅楷书“永字八法”示意图，请根据图示，仿照示例写出其他六法（侧、勒、弩、掠、啄、磔）中某一笔画的形象特点和技法要求。（2分）
示例一趯：钩画，好像人踢脚，全神贯注在脚尖；要求运笔短促有力。
示例二策：挑画，好像用马鞭策（驱）马；要求仰笔铺毫，轻抬而进。
26.对“永”字八法的观察，你有什么启示或感悟？（3分）
四、写作（40分）
27.题目： 我期待
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
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参及评分标准
一、文言文（28分）
（一）默写（5×2＝10分，每句错一字扣1分，扣完为止）
1. 红树青山日欲斜 2.翠色随人欲上船。 3. 晚来天欲雪 4.自缘身在最高层。 5. 只恐夜深花睡去
(二)阅读下面的诗歌,完成第6-7题(4分） 6. （2分）日落/夜晚 天气晚来秋 7. （2分）幽静雅致(或动静结合/声画相映） (三）阅读下文，完成第8一10题 （6分） 8.（2分）《晏子春秋》
9.（2分）齐国人本来就善于偷盗吗？（关键词1分：故 善；句式1分） 10. （2分）楚国不良的风气会影响百姓的为人 (四）阅读下文，完成第11—14题（8分）
11．（2分）(1)到……去，拜访 (2)议论、谈论 12．（2分）A
13. （2分）寒温而已
14. （2分）寡言沉稳（答出寡言、说话少、沉稳，均得分）、处变不惊。（或镇定自若、遇事不慌乱等，意到即可，均得分）
二、现代文（28分）
（一）阅读下文，完成第15-19题（12分）
15. （2分）统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 举例子 列图标
16. （2分）不能删。“不过”突出所需时间之少的意思，体现说明文语言的准确性，若删去，不能表示这个意思。
17. （3分）第一次为了说明合理安排工序的重要性。第二次说明要抓住主要环节。第三次说明可以合并次要环节。
18. （3分）利用等开水的时间做洗茶杯拿茶叶等 走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃 利用等开水的时间做其他事情的道理很简单，人人都懂 19. （2分）略
(二）阅读下文，完成第20—24题（16分）
20．（4分）A.“我”和父亲遇雨受阻。 B. 打马灯男人护送我们走出山林。
21．（3分）环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。
22.（3分）运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮，表达了我见到马灯以后不再感到害怕，感到惊喜的心理，。
23．（2分）第一个“寂静”指夜晚山林的宁静；
第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静。 24．（4分）插叙：交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。
三、综合运用（4分）
25.（2分）侧：点画，好像鸟儿翻然侧下；要求铺毫行笔，势足收笔。
勒：横画，好像用缰绳勒马；要求逆锋落纸，缓去急回。 弩：竖画，好像用力挽弓；要求直中见曲势，不应呆板僵直。
26.（2分）永字八法”，是古代书法家在长期书法艺术创作实践中，总结出来的以“永”字笔画造型为例，概括说明楷书笔画用笔的方法。即把“永”字拆成八笔，作为基本笔画，对于初学书法的人而言，了解“永字八法”，掌握这八种笔画的写法，进而领悟其他笔画的写法，是很有益处的。
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四、写作（40分）
第三部分 写作（40分）
等第 A 综合评分 中心与材料 语言表达 思路通畅；条理清晰；结构安排有特色。 思路连贯；条理清楚；结构合理。 思路与结构 题意理解正确，中心鲜 明；选材恰当，有新意；对生能正确表达自己40—35分 活的认识正确，且有自己的见的思想；语言流畅，有解；感情真挚，想象力丰富。 一定的表现力。 题意理解正确，中心明34—29分 确；选材恰当；对生活正确认识；感情真实，有一定的想象力。 题意理解基本正确，选材28—22分 基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。 能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。 B C D 思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。 思路基本清楚；结构基本合理。 题意理解偏颇，中心不明思想表达不够清21分以下 确；内容空洞；选材不合理；楚；语句不够通顺；用缺乏真情实感。（三项中符合语不够恰当。（三项中一项，皆为D） 符合一项，皆为D） 思路不清楚；结构不完整。 （三项中符合一项，皆为D） 说明：
1．整体基准分32分。A等基准分为36分；B等基准分为32分；C等基准分为26分。 2．其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。
3．严重偏离题意，或语病严重，或不足规定字数50%，得分不超过18分。 4．思想内容不健康，最多评C等。
5．标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分。
6．作文40分中包括写字分2分。其中错别字总扣1分；卷面书写不规范，字迹不端正扣1分。
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