中国的地形 一、学习目标 1、通过对中国地势阶梯示意图和中国地形剖面图的判读，了解三级阶梯的分界线，以及它们大致的海拔高度和主要地形区（范围），从而领会中国地势西高东低、呈三级阶梯分布的特点。（重点） 2、知道我国地势对我国气候、河流、交通、水能资源分布的影响。（难点） 二、学法指导 1、通过读图，明确我国地势特征及三大阶梯的范围及分界线。 2、通过联系实际讨论分析我国地势特征的优越性。 三、预习·导学 （一）温故·知新 1．地势：地表高低起伏的总趋势。可利用 图和 图来判读某个区域的地势走向。 2．我国地形的特征是 ， 。我国西部地区以 、 为主，东部地区以 、 为主。 （二）预习·导学（地势西高东低）【能完成最好。看谁做得又对又快……】 1．读图2-19、2-20，完成下表 阶梯/界线 第一级阶梯 界线 第二级阶梯 界线 第三级阶梯 海拔 主要地形类型 主要地形区 3．讨论分析：中国地势特征，会对气候、河流、交通、水能资源的分布和人类活动产生哪些影响？ 五、练习提升 1．下图是沿90°E所作的我国部分地区的地形剖面图，判读后回答： （1）A是 高原； B是 山； C是 山；D是 盆地。 （2）A地形区平均海拔在 米 以上，其景观特征是 。 （3）A地形区位于我国地势第 级阶梯，D位于第 级阶梯。 2．（2015湖南永州中考）读“沿32°N线中国地形剖面图”，完成（1）、（2）题。 （1）我国地势的特征是（ ） A．东高西低，呈阶梯状分布 B．西高东低，呈阶梯状分布 C．中部高，四周低 D．东、西高，中部低 （2）①代表的地形区是（ ） A．青藏高原 B．四川盆地 C．长江中下游平原 D．黄土高原 六、巩固·延展 在某一区域中，各自然地理要素之间是相互影响、相互制约的。如果学会了要素间相互影响分析的方法，就能更好地把握区域的环境特征。在《中国的地形》这一节的学习中，你学会了就中国地形特征对气候、河流等自然要素和人类活动的影响进行分析了吗？ 七、自省·收获 （1）请对本节课你的表现作个自我评价 （2）本节课中你学到了什么知识和技能？请简要列举。 四、学习·研讨 1．在下面两幅图中适当位置写出三级阶梯分界线的名称、各阶梯的代表地形区、海洋名称。 （1）沿32°N线中国地势剖面图 （2）沿36°N线中国地势剖面图 2．读下列四幅地形剖面图，分析回答： （1）上述哪一幅图能正确表示我国地势变化？ （2）由此概括出我国地势的主要特点： 1
