《在牛肚子里旅行》
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《在牛肚子里旅行》教案
教学目标：
1.正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情，读出相应的语气。
2.默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”，从文中找出三处。让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的。
教具准备： 课件 教学过程：
一、情景导入，复习生字。
导入语：古人曾经说过：读万卷书，行万里路。每一次的旅行都给我们带来不一样的收获。今天，我们继续学习童话作家张之路爷爷的作品《在牛肚子里旅行》
出示生字，认读。 以开火车读生字词。 二、精读感悟，重点突破 （一）带问题，阅读课文。 1.快速浏览课文。 2.找出问题的答案。 预设：小蟋蟀红头在旅行。
预设：红头和青头一起玩迷藏的游戏，红头躲在了草堆里，一只大黄牛把它和草一起吞到嘴里了。
（二）学习7-20段，体会作者通过生动的故事把科学知识告诉读者的方法。 1.谈话过渡：同学们，你们都出去旅行过吗？ 预设：..........
同学们去的地方可真不少啊，那咱们平常旅行都是爸爸妈妈提前安排好的对吧？那红头的这一次旅行是它提前安排好的吗？那红头的这一次旅行是什么样的旅行啊？
预设：出乎意料，意外
老师：那你们是从文中哪些词语中看出来的？
预设：红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
老师：好，齐读一遍，声音要洪亮，读的时候要读准字音，不丢字、不拉字。 老师：读的非常好。红头的这次意外的旅行开始了。
老师：就这样红头开始了它的第一站旅行，到了哪里啊？就这样，红头不得不随着吃到牛嘴里的草开始了它在牛肚子里的旅行。那么，在牛肚子里它到过哪些地方呢？请同学们自由轻声读课文7—20段，把红头到过的地方圈出来。
2.全班交流。
（1）指名发言，师生评议，教师小结。 牛嘴——第一个胃——第二个胃——牛嘴。 （板书：牛嘴——第一个胃——第二个胃）
（2）鼓励学生用上表示先后顺序的连接词语，用连贯的一句话，把这个过程说清楚。 （红头被大黄牛先是吞在了嘴里，接着到了肚子里的第一个胃里，然后到达了第二个胃，最后到达了牛嘴里。）
（三）按照红头的旅行路线找出红头说的话，体会一下它在旅行过程中的心情变化。
1.我们先来读一读红头被牛吃到嘴里时说的话。 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” （1）指名朗读。
（2）教师评议，指导朗读。
预设：从这两句话中可以体会出红头在牛嘴里的时候心情是：着急、害怕的。
2.体会一下红头在牛肚子里的时候是什么样的心情？ 预设：悲哀、绝望的心情
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
老师：同学们试着读一读，把红头的那种绝望的心情读了出来，
3.按着这样的方法，自己来读一读最后红头转危为安之后的心情是怎样的？
红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你……” 预设：高兴、感激
老师：想象：红头在心中还会对青头说什么？
预设1：（如果不是你懂得这些知识，我就逃不出来了，你真是一个聪明的好朋友！）
预设2：（因为你的帮助我才能脱险，你真是太勇敢了）
预设3：（谢谢你的帮助，没有你的帮助和鼓励，我就逃不出了。） （四）思考：青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？
1.谈话过渡：那么对于红头来说这是一次意外而危险的旅行，红头的转危为安离不开青头的帮助和鼓励，在红头遇到危险的时候，是它的好朋友帮助了它。想一想：青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？
小组合作，找出相关的句子，来读一读，看看青头在好朋友红头遇到危险的时候是怎样做的？
2.小组交流
预设：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
预设1：我们从 蹦 扫 摔 爬 喊 这些字词里体会出青头为救朋友，不惧危险。
从青头的这些动作，可以看出它（为救朋友，不惧危险）
预设2：“红头！不要怕，你会出来的。我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
从这段话中，我们感受到了青头有很丰富的知识，它知道很多科学知识。 老师：反复指导朗读：（“红头！不要怕，你会出来的。”这是青头在安慰红头）
预设3：我们小组找出的是这一句话“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
从这段话中可以看出青头：善于鼓励、安慰朋友。
（等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽）这是青头运用它的知识，来告诉红头方法。
（你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的）这是青头鼓励红头，给它信心。 预设4：这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 （青头勇敢，聪明）
预设5：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” （青头乐观）
三、拓展延伸，总结全文。
整篇童话故事写了，青头在好朋友红头被牛吞掉以后，做出了各种努力，最终救出了红头。从中可以看出青头不仅懂得知识多，而且很珍惜友情，还勇敢无畏。我们都应该向青头学习它的这种精神。
最后，我用法国的一个谚语“人生无友，犹如生命中没有太阳”来结束本节课。
四、课后作业新设计: 1.积累关于友情的词语。 2.把这个故事讲给朋友听。
3.阅读、收集有趣又惊险的故事与同学们分享。 五、板书设计： 10在牛肚子里旅行
红头：牛嘴里—第一个胃—第二个胃—牛嘴里—出牛肚
好 朋
友 青头：珍惜友情 勇敢无畏
