第九章 第二节 高原湿地——三江源地区
【教学目标】
1．能够说明三江源地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的雪山冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响，并能够据此说明三江源地区是多条大河源头的自然原因。
2．能够根据三江源地区环境问题的图文资料，分析三江源地区存在的突出环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性，了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。
【重点难点】
教学重点：“中华水塔”的重要意义；三江源地区脆弱的生态环境。
【教学难点】河流探源，保护三江源的意义。
自主学习
1.三江源地区位于 省南部，是 、 、
的源区，被誉为“ ”。
2.三江源地区江河的最初水源是 。
3. 和 是三江源地区重要的调蓄器，它们和雪山、冰川一起，使长江、黄河、澜沧江的水源源不断，流向大海。
4.近年来，由于 ，冰川逐年萎缩，这直接影响湖泊和湿地的水源补给，湖泊、湿地的面积不断缩小甚至干涸。同时 、 等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的恶化。
5.三江源地区突出的问题有 、 、 、 。
合作探究
1.本区为什么会成为大江大河的发源地？
2.如果三江源地区冰川不断退化，湖泊、沼泽不断萎缩，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？
3.如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？
课堂检测
1.下列河流的源头不在青海省的是（ ）
A.长江 B.黄河 C.湄公河 D.珠江
2.我国面积最大的湖是（ ）
A.青海湖 B.鄱阳湖 C.洞庭湖 D.太湖
3.我国有“聚宝盆”之称的盆地是（ ）
A.柴达木盆地 B.塔里木盆地 C.准噶尔盆地 D.四川盆地
4.青海省的主要农业区位于（ ）
A.柴达木盆地 B.三江源头 C.湟水谷地 D.青海湖周围
5.驰名中外的鸟岛位于（ ）
A.东海 B.南海 C.青海湖 D.洞庭湖
6.青藏高原特有的农作物是（ ）
A.小麦 B.蚕豆 C.马铃薯 D.青稞
7.关于柴达木盆地的叙述正确的是（ ）
A.盆地内部是大草原，牧草丰美
B.周围有祁连山、昆仑山、天山环绕
C.是青海最主要的农业区，盛产青稞、小麦、蚕豆
D.盆地内部大部分是戈壁、沙漠，多沼泽和盐湖
8.关于青海湖的叙述正确的是（ ）
A.是一个外流湖 B.是我国最大的淡水湖
C.位于柴达木盆地 D.是我国最大的咸水湖
9.下列电站位于青海省境内的有（ ）
A.刘家峡 B.青铜峡 C.李家峡 D.三门峡
课堂检测参
1. D 2.A 3.A 4.C 5.C 6.D 7.D 8.D 9.C
总结新课
通过本节课的学习，我们认识了三江源地区。通过阅读图表、查阅资料、合作探究，我们认识了“中华水塔”的重要意义，以及面临的严重生态环境问题，也认识到了环境保护的重要意义。在经济发展的同时，一定要保护环境。我们一定要积极响应卓玛和起草的这份倡议书，环境就在身边，环境保护，人人有责。
板书设计
【设计意图】以思维导图的形式，再现本节所学内容，便于学生整体把握本节课的知识，并能突出学习重点。
