教学教研常规进课堂
活 动 方 案
陆河县河城中学 二〇一〇年一月
河城中学“教学教研常规进课堂”活动方案
为进一步强化我校的教育教学管理，提高教师的教学教研水平,提高学校的教学质量，促进可持续发展，努力办好人民满意的教育，根据陆河县教育局关于“深入开展学习《汕尾市教学教研常规（修订本)》”的要求,结合我校实际，特制定如下活动方案：
一、指导思想
围绕“学习践行科学发展观，努力办人民满意教育”这一主题，坚持以教风建设、学风建设、考风建设为主线，以提高课堂教学实效为主渠道,不断创新方式方法，强化教学常规管理,进一步提高学校教学质量。
二、活动目标
通过开展“教学教研常规进课堂”活动，夯实教学教研常规基础,解决教学教研改革的实际问题,推动校本教研制度的健全和教研活动的深入开展，促进教研工作的发展和教学质量的提高,促进学生、教师、学校的可持续发展。
三、活动要求
1、统一思想， 加强领导。“教学教研常规进课堂”活动是为人民群众办实事、办好事的主要载体之一，是大面积提高教育教学质量的基础。
2、成立以校长为组长的活动领导小组,以业务副校长为组长的指导小组,加强教学教研常规进课堂的领导和管理，《汕尾市教学教研常规》每人一本,领导小组负责两个常规的实施,检查与评估工作,把常规落实到教学教研实处。
3、强化常规检查，增强工作实效。学校以教学常规管理检查为提高教育教学质量的突口，采取定期与不定期检查,普查与抽查相结合的方式,对教师的教学计划制订与落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标测试,教学质量分析、课后辅导、教改教研工作进行检查，增强教学常规管理的实效性,全面提高教育教学质量。
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４、建立奖励制度，激励教师进取，制定教学工作量化评分办法，以积分形式进行量化评比，成绩显著给予奖励，将考评结果作为教师的工作表现的鉴定,评优、评先、评职、年度考核、绩效工资评定依据。
四、活动领导小组： 组 长:罗志汉
副组长:柳展生 陈思云 罗方恳 黄德浮
成 员：彭绪娜 陈贻行 叶佐委 邱林港 陈石广 领导小组下设教学教研常规指导小组,负责两个常规的实施、检查与评估工作。指导小组成员如下：
组 长:罗方恳 副组长：黄德浮
成 员：彭绪娜 陈贻行 叶佐委 邱林港 陈石广 许伟乐 张玉潜 彭汉雷 彭瑞娟 叶丽雪 叶永松
陈志东 彭永启 罗烈涌 彭伟南 廖秋霜 刘秀瑾 罗丽英 柳菊芳 叶帝左 叶美纯
指 导 小 组 工 作 分 工
科 组 语 文 数 学 英 语 政 治 历 史 地 理 物 责 任 人 初一 刘秀瑾 罗丽英 叶帝左 彭瑞娟 叶丽雪 彭永启 陈志东 叶永松 罗烈涌 彭伟南 2
初二 廖秋霜 柳菊芳 叶美纯 初三 许伟乐 张玉潜 彭汉雷 理 化 学 生 物 艺 体
五、活动进程安排 阶段 学习 宣传 阶段 时间 活动内容 责任人 教导处 教研组 校长室 教导处 ２010、1 1、深入学习《汕尾市教学教研常规(修订本）》; 至 2010、2 2、多渠道宣传动员，营造 “两个常规进课堂”活动的浓厚氛围。 分析 检查 阶段 整改 实施 阶段 1、对照《常规》,查找自身存在全体教师 ２０10、的差距，作出整改方案,于３月 3 20日前上交指导小组； ２、检查、评比各整改方案。 指导小组 1、在制订计划、备课、上课、２010、4 作业批改、达标测试、培优辅差、教研教改等各方面按《常规》要至 求,对照整改方案,全面展开活201０、6 动; 2、指导小组成员分别到各教研组指导、检查、督促活动开展。 １、7月1日前各教师向教研组2010、7 上交活动总结材料，7月３日前教研组向指导小组上交活动总结材料； 2、７月5日指导小组检查评比各总结材料; 3、7月9日学校总结材料上交县指导组 3
教研组 全体教师 指导小组 教研组 全体教师 指导小组 领导小组 总结 评比 阶段
六、教学教研常规工作量化考评表
对照《常规》达标情况 A 优秀 Ｂ 良好 C 需整改 整改情况 B 合格 Ｃ 不合格 评定 结果 备 注 计划 制订 计划 落实 备课 教案 课堂 教学 作业 批改 达标 测试 质量 分析 培优 辅差 教研 教改 继续教育 检查 时间 复查 时间
检查人员 签 名 复查人员 签 名 4
最终量化考评结 果 被考评人确认签 名 合计：（ ）Ａ×10分+( )B×5分﹦( )分 考评小组组长签 名 注:本考评情况校内通报，考评结果记入教师个人成长档案,作为教师在校工作表现鉴定、评优评先、职称评聘、教师聘任、年度考核、绩效工资的重要依据。
七、课堂教学评估表 科任教师 项目 教学 目标 １0℅ 学科 课题 班级 课型 内容 1、体现新课标教学理念,“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的整合科学到位 2、符合所教班级学生实际,面向全体学生，让学生有充分发展 权重(分） 得分 5 5 教学 内容 20℅ 1、依标靠本，内容正确、科学,落实“双基训练”（基础知识和基本技能） 2、教学重点、难点处理得当 3、恰当的寓思想教育寓知识教学之中 10 ５ ５ 教学 过程 １、教学流程设计合理,教学思路清;课堂结构严谨,教学密度恰当 10 5
2０℅ ２、面向全体，因材施教，全面提高学生素质和学习能力与创新实践能力等 3、教学民主，让学生自觉、自主地学习 ５ 5 教学 方法 20℅ 1、能够精心设计教学程序,教法灵活多样，符合学科特点和学生实际 2、能够启发诱导、激发学生的学习兴趣，理论联系实际，有效地教学学法指导,培养学生良好学习习惯 １0 10 教学 基本 功 20℅ 1、普通话教学,语言规范、简洁、生动 2、教态亲切、自然、端庄、大方 3、板书工整、美观、清楚、科学而简约 4、熟练并恰当地运用现代化教学技术和教具 ５、应变和能力强 4 4 ４ 4 ４ 教学 效果 １0℅ 合计 学生 评教 1、达到预期的教学目的，不同层次的学生均学有所得,充分发展；教学效果好,效益高 2、学生课业负担合理,学习愉快；课堂气氛活跃 6 4 100 教师 本人 意见
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签名: 年 月 日 评议 组意 见 评议组长签名: 年 月 日 ２009－2０10学年度第二学期教研组工作
一、教学教研常规进课堂
1、教研组（备课组)制订学期计划，并做好分工,人人承担任务。教研组(备课组）内每单元至少进行一次集体备课和一次教学观摩课。期末撰写总结。
2、教研组坚持每周一次教研活动，(语英数三大组每个年级设立备课组,备课组三周一次,共６次），政治、历史、地理、生物、化学、物理、图音体各组每周一次,共１8次。活动要有主题。形式可以分为集体备课、集体学习、听课评课、外出参观、经验交流、专题讲座、学术讨论、课外兴趣活动指导、教案作业检查、学科竞赛、资料整理等。每次活动应有记录。
３、教研组(备课组)以组为单位填写本组每位成员《课堂教学评估表》和《教学教研常规工作量化考评表》,
4、7月3日上交上述材料。 二、公开课安排 周别 4
七年级 英语(叶梦丽） 7
八年级 备注 5 7 8 １0 11 １2 1３ 14 1５ 历史（罗小翠) 生物、数学 语文 政治 地理 语文(廖村源) 数学（柳菊芳) 历史（叶予琴） 地理 政治 物理 英语 生物 三、学科竞赛安排： 周别 3－5 6-８ 13 1５ 16
附:听课评课制度
七年级 作文比赛 数学竞赛 英语竞赛 八年级 作文比赛 数学竞赛 英语竞赛 九年级 数学竞赛 化学竞赛 备注 陆河县河城中学听课评课制度
一、每位教师每学年度必须开一堂校级或校级以上公开课。 二、坚持听课制度，学校行政、教师每学期听课不少于10节。 三、教研组长(备课组长)应对本学科的公开课进行开课前的指导及听课的组织。
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四、教研组长(备课组长)组织对本学科公开课的评课及反馈活动,认真填写好《课堂教学评估表》及《教学教研常规工作量化考评表》。
五、学校不定期对本校教师的教学进行听课、评课。 六、本制度的第一、二项列入对教师的学期评优。 全体老师
１、计划、总结、教案、听课记录本（每学期听课不少于１0节）。 2、填写期中、期末检测质量分析表。 3、填写培优辅差情况表。
4、对照常规完成自查报告及整改方案,于4月9日前上交。 5、学生缺勤等违纪情况工作记录。
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