山西省2016年下半年小学教师资格证：职业理念试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。 A：0—2岁 B：2—7岁 C：7—11岁 D：11—15岁

2.教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。 A：道德性原则 B：教育性原则 C：系统性原则 D：客观性原则

3.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。 A：复述策略 B：精细加工策略 C：资源管理策略 D：组织策略

4.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出? A：认知内驱力 B：附属内驱力 C：自我提高内驱力 D：欲望内驱力

5. 群体的主要功能表现为。 A：生产性与维持性 B：社会助长与社会阻抑 C：竞争与合作 D：从众与服从

6. 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种。

A：吸引的人际关系 B：合作的人际关系 C：沟通的人际关系 D：平等的人际关系

7. 下列哪种技能不属于心智技能? A：书写技能 B：阅读技能 C：写作技能 D：心算技能

8. 现代教育心理学的奠基人是。 A：加涅 B：布鲁纳 C：桑代克 D：皮亚杰

9. 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。 A：教师随堂评价 B：教师自编测验 C：随堂考试

D：课堂提问测验

10. 小学生中最为常见的心理障碍为。 A：学习困难综合征 B：儿童过度焦虑反应 C：儿童多动综合征 D：儿童厌学症

11. 影响小学生生理发育的因素是 A：遗传和环境 B：教育 C：文化 D：政治

12. 知识直观主要包括。

A：实物直观、模象直观和想象直观 B：实物直观、言语直观和抽象直观

C：表象直观、模象直观和实物直观 D：实物直观、言语直观和模象直观

13. 操作技能形成的第三阶段为。 A：操作的模仿 B：操作的定向 C：操作的整合 D：操作的熟练

14. 概念同化的典型方式是。 A：接受学习 B：发现学习 C：有意义学习 D：机械学习

15. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。 A：80 B：70 C：60 D：50

16. 研究者认为创造性思维的核心是。 A：发散思维 B：聚合思维 C：形象思维 D：抽象思维

17. 人格的核心是。 A：能力 B：智力 C：性格 D：气质

18. 广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是。 A：艺术鉴赏 B：幼儿做游戏 C：生理成熟

D：练习游泳

19. 平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。 A：胆汁质 B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质

20. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于阶段。 A：感知 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算

21. 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?

A：完形一顿悟说 B：认知一结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论

22. 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是。 A：并列结合学习 B：类属学习 C：下位学习 D：上位学习

23. 平衡而不灵活的神经类型称为。 A：安静型 B：抑制型 C：兴奋型 D：活泼型

24. 变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。 A：幼儿期 B：婴儿期 C：少年期

D：青年期

25. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。 A：80 B：70 C：60 D：50

26.”为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。 A：近景性内部动机 B：近景性外部动机 C：远景性内部动机 D：远景性外部动机

27.下列能够促进创造力发展的是。 A：发散思维 B：聚合思维 C：具体形象思维 D：抽象逻辑思维

28.和小学生的概念联系在一起的是。 A：感觉 B：知觉 C：表象 D：记忆

29.在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为。

A：形成性评价 B：标准参照评价 C：配置性评价 D：诊断性评价

30. 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。 A：感知运动 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算

31. 下面对心智技能的描述不正确的是。 A：合乎法则的活动方式

B：借助于内部言语在头脑中完成 C：动作结构具有展开性

D：通过有意识的反复练习而形成

32. 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期? A：青年期 B：青年初期 C：少年期 D：成年期

33. 一般而言，过度学习的程度达到时，效果最好。 A：30％ B：50％ C：100％ D：150％

34. 把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术? A：位置记忆法 B：关键词法 C：缩简法 D：视觉想象

35. 中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。 A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的 B：发展是跳跃的 C：发展是平均进行的 D：发展是有个别差异的

36. 群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?。 A： B：目标 C：奖励 D：领导

37. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习? A：50％～60％ B：60％～70％ C：70％～80％ D：80％～90％

38. 规则是用什么来表达的?。 A：句子 B：词 C：符号 D：图式

39. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。 A：场型 B：场依存型 C：沉思型 D：冲动型

40. 创造性主要表现为。 A：创造性意识 B：创造性思维能力 C：创造性情感 D：灵感

41. 教育心理学形成为一门具有的理论体系的学科的时期为。 A：20世纪20年代以前

B：20世纪20年代到50年代末 C：20世纪60年代到70年代末 D：20世纪80年代后

42. 行为和评价标准是。 A：纪律 B：群体规范 C： D：规则

43. 最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。

A：智力测验的分数是呈正态分布的 B：智力的性别差异 C：人的智力的年龄特征 D：智力的民族特征

44. 被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。 A：没有即时给予奖励

B：练习单调、过多，导致疲劳 C：被试不知道自己练习的结果 D：主试未对被试进行学习评价

45. 一个测验的效度不包括。 A：内容效度 B：构想效度 C：预测效度 D：直接效度

46. 燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。 A：命题 B：案例 C：反例 D：正例

47. 有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征? A：连续性与阶段性 B：不平衡性

C：定向性与顺序性 D：差异性

48. 唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。 A：高尚的动机与低级的动机 B：近景的动机与远景的动机 C：直接性动机和间接性动机

D：内部学习动机和外部学习动机

49. 马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。 A：生理和安全 B：社交与自尊 C：求知与审美 D：自我实现

50. 锐角，很快掌握钝角的概念，这是。 A：水平迁移 B：垂直迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移