《电脑图文设计》实验教学大纲
课程编号：
课程名称：电脑图文设计
英文名称：Computer Design Of Pictures And Words
课程类型：公共基础课/专业基础必修课/专业必修课/专业基础选修课/专业选修课/公共选修课
课程属性：设课 总 学 时：48 总学分： 开设学期：2009-2010第二学期 适用专业： 艺术设计
先修课程：计算机文化基础 图形创意 美学原理
一、实验课程简介
本课程是广告学专业的专业基础课，是在学习了基础课和部分其他相关专业必修课后开设的。《电脑图文设计》实验教学大纲制定依据是《电脑图文设计》教学大纲、其中实验总学时32学时。
二、实验教学目标与基本要求
本课程是广告学专业的专业基础课，是在学习了基础课和部分其他相关专业必修课后开设的。其任务是培养学生掌握电脑图文设计软件方面的基本操作能力，包括二维平面设计软件Photoshop和三维空间动画设计软件3DMAX。学生通过本课程的学习和实践能够熟练掌握这两种电脑应用软件的使用和操作，为今后的平面设计工作奠定理论基础，积累实践经验。
三、本实验课程的基本理论与实验技术知识
Photoshop实验理论方面：主要运用Photoshop软件中层、路径和通道的操作技巧，自主完成命题。基本要求：通过前期软件理论的学习和上机操作，能够熟练使用此软件，并能够自主完成广告招贴，包装等课题的创作。
3DMAX实验理论方面：主要运用3DMAX软件中三维建模所使用到的常用命令，自主完成命题。基本要求：通过前期软件理论的学习和上机操作，能够熟练使用此软件，并自主完成简单的三维建模和动画制作输出等课题。
四、实验方法、特点与基本要求
本实验课程主要培养广告学专业学生的电脑设计能力，教学过程中，注重上机的实验教学，注重上机设计练习，特别注重课后的设计指导，指导学生的实际设计水平。使学生熟练的掌握图像、图形、排版等软件基本操作，并且应用电脑软件完成一些广告招贴、包装、贺卡、书籍、动画片头等的命题或自由创作。逐步为学生开辟一个新的思维空间，使学生懂得怎样从计算机所创造的、人脑所想象不到的画面中获得创作的灵感，能够在一种良好的人机对话、密切配合、共同思维的状态下创作出具有时代的特色的作品。
本课程主要培养学生的计算机辅助图形设计的操作能力，增强学生使用计算机辅助手段完成图形设计的意识，提高学生设计的审美观念和动手能力。
五、实验主要仪器设备
电脑，扫描仪，打印机，数码相机
六、实验项目的设置与内容提要
实验学时 16 实验每组人数 实验要求 类型 设1 1 运用Photoshop设计和制作广告作品 计性 注：设计实验根据情况各选 个，总实验学时为 学时。 注：实验类型：演示/验证/综合/设计 实验要求：必做/选做
1 序实验项目 号 内 容 提 要 七、实验报告要求
1、综合考核内容
主线综合考核内容为上色图形创意稿4张（A3幅面），用酒瓶为外形进行图形创意（动植物任选）， 以人与环境为题材进行图形创意，手绘表现。要求创意新颖，主题明确，黑白灰关系处理得当，色彩关系运用准确，图形含义表达清晰，具有强烈的视觉效果和深刻的图形内涵。
2、分段式考核以草图和快题设计为主，每周作业量在20张（A4幅面）以上。
八、考核方式与成绩评定标准
1、本课程考试方法：考试
2、实验成绩：预习 1 0%、操作 40 %、报告40 %、原始记录10 %。
3、本课程最终成绩=上课表现×0.1+实验成绩×0.2+课程考试成绩×0.7各部分成绩，以等级制（优[≥90]、良[80-]、中[70-79]、及格[60-69]、不及格[〈 60]）记分。
九、推荐教材和教学参考书
教 材：《跟我学Photoshop7.0》甘登岱主编 人民邮电出版社； 参考书：《Photoshop图层与通道》雷波主编 中国电力出版社
《Photoshop文字特效创意宝典108例》郭光、雷波主编 中国青年出版社
十、其他说明
大纲制订人：撒后余 大纲审定人：
制订日期： 2010 年
月 10 日 2
