健康教育主题班会记录

健康教育是教育中重要的一课，以下是小编整理的健康教育主题班会记录，欢迎参考阅读！ 班会目标：

通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。制定出具体的搞好卫生的计划、措施。让教室卫生面貌焕然一新。 班会方式：

合作讨论，各抒己见。 参与者：

全班同学、教室领导。 上课时间： 4月30日 班会程序： 一、谈话导入

主持人：上周，我们讨论了很多关于健康的话题。今天，让我们继续讨论什么对我们的学生最重要。 全体学生：健康!

主持人：好的，今天班会的主题是“我健康，我快乐”。 板书主题：我健康，我快乐 主持人：宣布班会开始。 二、组织讨论

主持人：上周，我们都从个人角度讨论了清洁和卫生方面的问题。那么，在我们的第二个家庭教室里，我们应该注意什么呢？ 学生自由交流：

① 不要随地吐痰。把它扔在纸上，然后放进垃圾桶。 ②教室要注意通风。

③ 每天清洁橱柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤ 禁止乱丢垃圾、随地吐痰、在建筑物上留下鞋印和球印、在校园墙壁、走廊、桌面和其他地方乱涂乱画，以及损坏公共财产。不要在教学区吃零食，也不要在楼下扔杂物。 师总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成优良的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康主动的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

3.评估和监督机制：每个人根据交流情况，整理出适合自己实施的具体措施和条件。呼吁学生从我做起，做好课堂卫生工作。同学们，这次班会非常成功。学生们发现了优点和缺点，并制定了可行的措施。希望同学们从我做起，做好我们班的卫生工作。课堂卫生从我做起。互相监督，揭露违纪行为。

主持人：同学们都很聪明，我相信大家都能做到的。为了帮助大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，我给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》，大家一起朗读：(ppt) 三、 活动摘要：

师：刚才老师和大家一起学习了一些卫生常识，每个人只有重视讲卫生，懂得一些如何自我预防的知识，才能健康茁壮地成长，才能拥有灿烂的明天!让我们一起行动起来，做个讲卫生的好孩子。

班会背景：进入中学后，学生的心理开始发生变化。有些学生认为自己已经长大了，约束能力差。因此，如何使他们远离吸烟、饮酒等不良习惯的影响是一个迫切的问题。为了帮助每个孩子健康成长，我决定召开一次主题为“加强自律，远离烟酒”的班会。 班会目的：

1.充分参与。班上的每个学生都将参加这次班会，以增强全班的凝聚力。 2.形式多样，使学生尽展才华，充分调动学生的积极性，增强学生自信心。

3.通过自我评价和对班会故事中反映的的其他评价，学生对问题有一定的理解深度，阐明自律的重要性，使学生意识到吸烟和饮酒对自己的危害，并将“远离吸烟和饮酒”作为学生阶段的重要目标。 班会准备：

1.动员全班，通知班会主题，向学生征求班会主题和实施方案。 2、联系自己生活实际，寻找吸烟喝酒的危害。

3.在课堂上收集相关故事、草图、文本和图片材料。 主办班级：初二、七班 参与者：初中二、七班全体学生 时间：周一下午第四节 地点：本班教室 设计人：班主任、班委 主持人：监视器 基本步骤 1.素描：（吸烟）

2、资料展示：香烟里含有何种有毒物质，会给身体带来怎样的危害。 3.相声：（喝酒）

4、讨论：饮酒会带来哪些不良后果？（身体健康、驾驶……） 5.数据显示：酗酒导致的事故。 7、呼吁：让我们远离烟酒的诱惑。 教师信息 评析：

近年来，吸烟和饮酒的年龄越来越小，对儿童的身心健康造成了严重危害。中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任童丽华告诉记者：吸烟已成为危害青少年身心健康的第二大杀手，仅次于毒品，因饮酒引发的斗殴和死亡事件也时有发生。关注这样一个主题对中学生来说显然意义重大。

然而，力显成熟扮“酷”，可谓是中学生的共同渴望。叼烟饮酒，常被学生作为摆脱幼童形象、向世人表明“自己长大成人”的标示。因此，如何远离烟酒，珍视健康，因此对中学生的身心健康也具有更直接的实践价值。

因此，让中学生远离烟酒，让他们了解烟酒对身体和心理的危害，是一个不可或缺的教育步骤。然而，问题的根本解决在于提高学生的自我控制和自律。这样，他们不仅可以抵御烟酒的诱惑，还可以抵御所有不良嗜好的入侵。学生自律能力的增强，不仅取决于学生成熟机制的作用，还取决于学校教育的有效引导，使学生在知识成长和学校生活的过程中，形成积极健康的生活态度和高尚的审美情趣，实现身心健康发展。主题班会非常有必

要关注学生自律能力的培养。当然，本案的主题班会规划了明确的主题和基本的组织程序。然而，如何组织实施，如何生成性地实现这一目标，需要更详细的前提和暂时有效的监管。各种材料之间的功能整合是设计师在具体实施方案中必须注意的内容。 一、教学目的：

通过这种教学，学生们可以了解如何与他人相处，培养他们的人际交往能力。 二、教学过程： （一） 对话导入：

孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演： （二） . 情景表演“橡皮筋跳跃”

1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！\"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：\"你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！\"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来

老师：小芳，他们为什么不能一起玩呢？小英为什么哭？谁知道呢？（盛成芬） 生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了 老师：如何解决这种情况？

生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气（生充分说）

老师总结：这些学生是对的。他们应该和睦相处。不要嘲笑学生的缺点。学会尊重他人，不要侮辱他人。这是我们每个人的原则。接下来请继续观看情景表演《上课铃响》 2.情境表演：

上课铃响了，同学们，走进教室！王晓燕和她的同学们从外面挤进了教室。这时，一个同学踩了她的脚后跟。王晓燕喊道：“哦！你踩我的脚干什么？你的眼睛呢？”与此同时，她跺着脚，发了脾气，用手捂住眼睛哭了起来。同学一次又一次地向她道歉。其他学生建议王晓燕不要哭。王晓燕对此置之不理，继续发脾气。直到老师从外面进来，王晓燕才停止哭泣，回到座位上，仍然很生气

师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充分说） 盛：她又生气又坏，这对她的健康有害

生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！

老师总结：是的，我们应该宽容。当学生遇到矛盾时，我们不应该在每个细节上讨价还价。我们应该宽容和原谅他人。即使别人做错了什么，当他意识到自己的错误并向你道歉时，我们也应该原谅他。此外，经常生气对身心健康都没有好处。我们只有和同学们和睦相处，你才能拥有更多的幸福。现在（秀）让我们看看正确的方式与同学相处融洽。老师给你的建议是：（1.教师学习，2.学生一起学习，3.男女学生学习） 同学之间

学会友好，不要嘲笑缺点 学会尊重，不欺小凌弱

学会宽容，不要为每一个细节讨价还价 学会理解，不撒娇任性

老师：当学生们每天生活在一起时，很难避免碰撞。根据以上原则，在以下情况下你应该怎么做？我相信你会正确处理（展示） （三）。说句心里话

（1）你的同桌应该在桌子中间画一条“3线”。

（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你 （3） 在班长选举中，你的好朋友当选了，但你输了 生：遇到这种情况我会这样做： 学生：在这种情况下，我会这样做：

师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看（师读）相信你们一定能做到来，一起读： 学生之间： 学会关爱热情大方 学会体贴细致 学会调节消除嫉妒 学会鼓励彼此进步

过渡：接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触？

（四） 听故事：今天早上，小鹏穿着新衣服走进教室。突然，所有的学生都围住了他。我看到他穿着Nike Sportswear和一双特殊的运动鞋，真是太棒了！学生们钦佩他，有些人称赞他：“他太帅了！”有人问：“多少钱？”

这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢！” 看着这一切，小惠低下头。晚上回家吃晚饭时，他对正在打扫卫生的母亲说：“给我买一套耐克西装！”母亲连忙问：“多少钱？”“不贵，只有300多个！我们很多同学都有。我必须买一个！”母亲尴尬地说：“儿子，我们不能和其他人比较吗？你父亲这个月还没有发工资。全家人都在等着你父亲用这笔钱生活！”（小惠的母亲在家下岗，父亲在外面打零工。她还得支付小惠的学费。生活相对紧张。）

“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要……”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气…… 视频：糖葫芦的故事

讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么？ 盛崇芬说：（不要爱虚荣……）

师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家（出示） 不要盲目地与普通人比较 面对平凡不爱慕虚荣 对困难的强烈反应 面对挫折顽强拼搏

过渡：接下来，老师给你带来了几个有趣的试题。通过这个测试游戏，你主要可以自我评估自己的心理健康与否。你可以从a.b.c.的三个项目中选择，并希望你能说出（展示测试问题） （五）、检测题：

请仔细阅读以下问题并选择答案

（1）、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是： a、 对话解决问题B.找老师解决问题C.使用武力解决问题 （2）、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗

a、 B可以谦虚，有时C可以谦虚，不能谦虚 （3）、当看到同学有困难能主动帮助吗？ a、 是的B，有时C，不

（4）、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？ a、 愿意参与并为集体争光的B，有时愿意参与的C不愿意参与

（5）、星期六，小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩，可是学校安排，周六要举行\"学雷锋\"活动，如果你是小丽，你该怎么办？

a、 参加“向雷锋学习”活动B.和家人一起去亚武山 （6）、你经常为学校或班级做好事吗？ a、 经常做B，有时做C，从不做

（7）、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？ a、 能做B，有时能做C，不能做

（8）、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？ a、 必须能B，有时能C，不能 （六）、评价

a得24分，B得16分，C得8分

选a：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；

选项B：人际关系需要改善，需要努力培养合群、同情心、爱心和帮助他人的精神； 选c：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识

老师总结：没有人是完美的。我们每个人都有心理疾病。没关系。关键是要有战胜自己的勇气，这样才能拥有健康

过渡：最后，我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生

（七） 展示小学生的心理健康标准 小学生的心理健康标准

（1） 有良好的自我认识和自我接纳意识；

（2）能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静； （3） 能够承受挫折；

（4）能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境； （5） 和谐的人际关系，具有群居、同情心、爱心和助人精神； （6）具有健康的生活方式与生活习惯； （7） 思维发展正常，能激发创造力；

（8）有积极的人生态度道德观、价值和良好的行为规范 （八） . 部门摘要：

同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一份健康让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴请欣赏歌曲《永远是朋友》、 （九） 喜欢这首歌“永远做朋友” 一、设计理念：

现代社会的快速进步和发展也使小学生的心理健康面临越来越大的压力和挑战。社会的发展变化对学校教师提出了更高的要求，让学生认识到自己不仅要有强健的体魄，还要有健康的人格、心理素质和良好的社会适应能力，保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。 二、活动目标：

1.让学生知道在学习和生活中经常会遇到挫折，这对每个人来说都是不可避免的。 2、初步掌握战胜挫折的方法，学会换个角度看问题，培养学生战胜挫折的能力。 3.每个人都应该以积极健康的态度正确对待挫折，以勇气和毅力战胜挫折，挑战自我，取得成功。 三、活动准备： 1.把全班分成小组。

2、请每个同学把自己学习、生活中最大的烦恼写到一张形纸条上，备用。 四、 活动流程：

（一）游戏导入，感受挫折

1.同学们，今天课前我们将进行扳手比赛。你有信心吗？

2、挑选班级两名“大力士”进行比赛。每名同学选择自己支持的比赛选手，比赛结束后请失败的同学和支持者用一个词语表达自己的心情。

3.虽然我们刚才只是在玩游戏，但可能会失败的学生仍然会感到有点悲伤。生活就是这样。虽然我们都希望自己的梦想能成真并顺利进行，但结果往往适得其反，并遭遇挫折。黑板书写遇到挫折，我们会伤心又伤心，贴着哭泣的脸，这是一种很正常的反应。现在让我们看一段视频，看看我们这个年龄的孩子在篮球比赛中失败时的表现？在黑板上写字？（播放1班和2班的微课程视频） （二）战胜挫折与困难

1.讨论：同学们，你们有过类似的经历吗？你觉得这正常吗？让我们一起思考。首先，老师想问，如果你遇到这样的事情，你会有和他们一样的反应吗？如果是，请举手。你认为他们做得对吗？让我们来看看2班的老师教他们什么？再看一遍视频。

2、其实这些道理我们都知道，可是说起来容易做起来难。在我们的身边许多孩子面对挫折都手足无措。一名小学生竞选大队长落选了，结果竟然拒绝上学。接下来请同学们和老师一起来看一则相关的新闻报道。（为了考查同学们应对挫折的能力，记者在长沙一所小学做了一个实验，挑了几名成绩优异在学校担任大队委的尖子生，让一名老师通知他们撤去了原有的职务，看看孩子们面对这种突如其来的状况有什么反应。） 3.播放视频

4、看完视频老师想请同学们为这两位同学送上一个词语，你想送哪个词语呢？相机板书：坚强勇敢乐观

5.当我们在生活中遇到挫折时，难免会有片刻的悲伤，但我们不应该害怕，而是要坚强、勇敢、乐观地面对它。只有经过风雨的洗礼，花儿才能开得更灿烂。没有失败的人生绝不是完美的人生！陈龙唱了一首这样的歌：你怎么能不经过风雨就看到彩虹？没有人能随随便便成功！接下来，让我们来看看奥运冠军刘翔如何面对现实，把挫折转化为动力，在挫折中成长。观看视频。

6、如果刘翔就站在我们的讲台上，你想对刘翔说些什么？ 7.从另一个角度看待生活

①挫折并不可怕，可怕的是我们不能正确地面对挫折，那么我们怎样做才能战胜挫折呢？请跟着老师一起到故事里来寻找答案吧！ ② 课件展示了两个故事，并对它们进行了比较。

从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖布鞋。天一下雨，老奶奶就发愁说：“哎！下雨了，我小儿子的布鞋还怎么卖呀！”天晴了，太阳出来了，老奶奶还是发愁说：“哎！看这个大晴天，哪还会有人来买我大儿子的伞呀！”就这样，老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃不下饭，睡不好觉。

邻居看到她一天比一天老了，就对她说：“奶奶，你真幸运！下雨天，你大儿子的雨伞卖得很好。晴天，你小儿子的布鞋卖得很好。这样，不管是晴天还是下雨，你的两个儿子都有生意。真令人羡慕！”奶奶想起来了，她是对的！从那时起，奶奶不再担心了。快乐一整天。

一个小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心情顿时开朗起来。老人托了托孙子的下巴说：“孩子，你开错了窗。”

③ 学生们，读完这两个故事后，你们找到答案了吗？

④老师小结：这个故事告诉我们想事情有时候换一个角度就会大不一样。遇到挫折时我们一定要学会变通。人生的确如此，当挫折不可避免时，我们换一个角度也许就能看到另一片天空！上帝总是在为我们关上一扇门的同时又为我们打开了另一扇窗户。我们要以一种积极、乐观的态度去看这个世界。 8.勇敢面对挫折，克服困难

现在老师这里还有一个故事，就是没有结局，同学们，我们一起来续写故事好吗？ 场景设置：两只小兔子在森林里快乐地玩耍。他们不小心掉进路边的陷阱里。陷阱离地面还有一段距离，这足以让两只小兔子体验灾难。

小白兔想：“完了！完了！离地面这么高，我是永远也出不去了。唉！上天真是太狠心了，怎么能让我小小年纪就被困在这里呢？我甚至还没有到山外边去看一看外面的世界呢！”

小灰兔并没有沮丧和放弃，而是不断地警告自己：“这是上帝对我的考验！我是一只勇敢的兔子，我会跳出来的。”它总是鼓起勇气和力量，一次又一次地站起来跳起来——生命的力量和美丽在它的每一次战斗和斗争中都表现出来。

看着小灰兔的举动，小白兔说：“朋友，你还是别白费力气了，看来我们是没有希望了，只能祈求老天爷的保佑了！”

同学们，你们能帮助这两只小兔子吗？按名字回答。

9、老师小结：非常感谢同学们帮助小白兔鼓起勇气和小灰兔一起勇敢面对挫折，战胜困难，走出了绝境。在生活中，当我们遇到困难时，不要灰心沮丧，要冷静地开动脑筋，想出解决困难的办法，在挫折中不断成长。 （三） 我解决我的麻烦

1、拿出各自的烦恼纸条。课前老师请我们班同学写下自己的烦恼，现在我们要自己来给自己解决烦恼，你们能做到吗？

2.小组交流解决问题的方法，为学生提供更好的解决方案。如果一些学生不能解决他们的问题，我们可以一起讨论和解决。

3、经验交流会：每组推荐一个最佳解决方案全班交流。鼓励学生们演一演。 4.解决问题后，让我们在问题便条的背面画一张笑脸。老师在这三个字下面画了一张笑脸。我们也希望学生们将来能微笑着面对学习和生活中的困难和挫折。 5、此时你最想对自己对同学对老师说什么呢？ （四） . 总结

1、播放音乐——《的翅膀》，老师总结：每个人的一生都会遇到或大或小的挫折，如何在逆境中、挫折中锻炼成长，是很重要的事情；挫折与人生相伴，而我们该如何去面对呢？其实每个人的内心深处都有一双的翅膀，贴课题的翅膀这翅膀是坚定的信念，是坚实的行动，是果敢的毅力，是灿烂的笑容，只要展开这的翅膀，就能够在梦想的天空自由的翱翔。只是在成长的过程中、在磨练的过程中我们的翅膀退化了，迷失了。我们所要做的就是自信、坚强地去找回它，让它带着我们走向理想的天堂。 让我们把每一次挫折作为新的起点。如果我们坚持不懈，加倍努力，我们就能到达胜利的彼岸！