小学语文五年级（上）期末检测卷 2014
[时间：90分钟 分值：100分]
小学___________班级_________姓名_________成绩__________
字词花园（24分）
二．请对照拼音，认真写出规范、美观的词语来。（10分）
jiè shào fèng xì lǐ cǎi dàn shēng zì xiāng máo dùn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bian cè wū yè míng mèi yào shi dī shuǐ chuān shí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三. 给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。（6分）
教诲（huì huǐ） 挣脱（zhēng zhèng） 友谊（yí yì） 启蒙（méng mēng） 屏（pín píng）障 琴弦（xián xuán） 四．给加点字选择正确的字义，用“√”画出。 奋笔疾书（病 快） 凶相毕露（完结 完全） ．． 不足为奇（值得 充足） 引人入胜（优美的 打败） ．．五. 按要求写成语：（4分）
来自寓言故事的有：______________、______________. 来自神话故事的有：______________、______________.
语句乐园（10分）
六. 根据课文内容填空。（每空0.5分）
1.《林冲棒打洪教头》这篇课文选自___________，作者是________。由这部农民的小说你还想到的故事有_______________,__________________。
2.农村的生活多么悠闲美好。有“牧童骑黄牛，_____________。”还有“最喜小儿无赖，
_______________。”我还能写出一句描写儿童的诗：“________________,_______________”。所以，我们要到大自然中去呼吸山水间___________，去打开大自然______________。
3.情是人类最美丽的语言，情诗送别时的依依不舍，看到孟浩然乘船远去，，李白低吟“孤帆远影碧空尽，_____________________。”情是教育儿子时的谆谆告诫，在给儿子的信中，高尔基这样教育儿子，你要知道，_________________。情还是面对景物时的奇妙感受，阳光透出来了，照得湖水通红。山上______________，________________；山下________________，___________________。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱，王冕不得入了迷。
4.元旦到了，我收到了远在北京的表哥寄来的一张贺卡，这真是_________________________，（填歇后语）在贺卡中，表哥用一句谚语“_____________________，_____________________”告诉我学习要刻苦的道理。
5.这学期，我们班来了一个新同学，她叫欧阳娟，我知道“欧阳”是她的复姓，我还能写出几个复姓，如：_____________、_______________。
阅读田园（30分）
七. 阅读《林冲棒打洪教头》片段，完成指定作业。（18分）
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼，众人来到堂前空地上，洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量（ ），独自耍了（ ），然后喝到：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得（ ）吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲，两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
站了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人带着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个人差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒（ ），还了个“拔草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后（ ）。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒（ ），那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
1.在文中圈画最感兴趣的三个地方，并在旁边写上自己的批注和感想。（3分）
2.先填写文中的6处空格，再前后对照一下你发现了什么？请用一两句话总结。（3+2分） ______________________________________________________________________________。
3.“月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。”赏析一下，这句描写有什么作用。（至少写出2条理由）（2分）
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4.“众人见此情景，哈哈大笑起来。”他们会说些什么呢？至少写三句有声有色的对话。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
5.“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。”（续写一段100字以上的故事，要求有环境描写和心理描写。）（5分）
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八．阅读《那姐妹俩》，完成指定的作业。
去年春天，我去一个贫困山区采访。
那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。
小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。” 我问：“你姐姐呢？”
思晴：“我姐姐去学校读书了。”
我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？” 思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”
我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。
我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。 我很快知道，她家的生活很艰难：毫无
收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。
这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里
清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给 另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……
月亮当空照着，把大地照得如同白昼，我眼前似乎明亮了许多。
思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”
我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。
1．文中的姐妹分别叫（ ）和（ ），请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。（2分） 2．文中的“奇特的妙计”具体指的是__________________________________________,“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为____________________________________ _____________________________（2分） 3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想_________________ ______________________________(3分)
4. 读了这篇文章，在你感受最深的地方圈圈画画，并写出自己的感受，至少有2处批注。（4分）、 5. 家贫出孝子，苦难磨砺人。从这姐妹俩的身上我们不禁想到许多名人名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；_________________________，____________________________；_________________，________________________。__________________________，___________________________。（至少写2句，多一句加1分，最多加3分。）
习作乐园（30分）
读了《那姐妹俩》，你一定被她俩的实际深深地感动了。在你的身边也会有许多让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来，并注意环境描写和语言描写，题目自定。400字左右。
二、介绍、缝隙、理睬、诞生、自相矛盾、鞭策、呜咽、明媚、钥匙、滴水穿石 三、Huì zhèng yì méng píng xián 四、快 完全 值得 优美的
五、螳臂当车、东施效颦、买椟还珠、亡羊补牢 嫦娥奔月、精卫填海 六、1、《水浒传》、施耐庵、《林冲雪夜上梁山》、《杨志卖刀》
2、歌声振林樾、溪头卧剥莲蓬、不解藏踪迹，浮萍一道开、芬芳的空气、绿色的课本
3、唯见长江天际流、“给”，永远比“拿”愉快、雾气缭绕、岩石掩映、树木葱茏、青翠欲滴 4、千里送鹅毛——礼轻情意重 5、完颜、慕容 七、1、略
2、一番、一阵、一口、一横、一退、一扫
这些词都有“一”字，能体现出林冲的智勇双全，与洪教头的骄傲鲁莽。 3、承上启下、衬托下文
4、甲：“哈哈，我还以为那个洪教头有多了不起呢，还不是个有勇无谋的草包嘛！” 乙：“就是，还盛气凌人，觉得自己很了不起呢！”
丙：“哎，真是有眼不识泰山，都说了林教头是东京十八万禁军教头，还不信，不知道自己有多愚蠢。”
5、……一阵寒风呼过，树木沙沙作响，好像在嘲笑洪教头的愚蠢。洪教头心里想：唉！真是有眼不识泰山，之前竟如此傲气凌人，非得将脸丢光，才知道自己当时有多傻。唉！我现在终于明白什么叫山外有山，人外有人了。洪教头又想：连草树都嘲笑我，真是太丢人了，简直无地自容！
八、1、程思爱、程思晴 2、姐妹俩每人上学一天，另一个帮妈妈干活，晚上上学的人教没上学的人
3、
5、墙角数枝梅，凌寒独自开。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。咬定青山不放松，立根原在破岩中。
一、1、堡垒、教诲、锻炼、凶相毕露、滥竽充数、皎洁、簇拥、嘴馋、奸诈贪婪、满天遨游
2、协、谐、协、胁 3、符合、培养、足足的、相似 4、推敲、思考、考虑
5、424 6、观察对儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对植物之必不可少一样。在这里观察是一切智慧的能源。 7、仿佛风一吹就会跌倒。
8、我追逐奔跑的足球 花丛中，我捕捉飞舞的蝴蝶
9、娓娓动听—引人入胜 简陋—简朴 带—戴 去“步行” 去“至极” ，—： 10、奇松、云海、怪石、温泉
11、藏经洞、经卷、文书、帛画、刺绣、铜像、、掠走
12、一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。 13、背、头、脚、尾 14、情况不好，日本鬼子打得很。 15、这些书很有价值，值得少年看看
16、不相信。他是个热爱读书，善于用智慧去帮助引导他人，睿智聪明，乐于助人。
17、巴罗先生借给少年的书，引导其阅读。赞同。虽然巴罗先生没有给他劳动应得的钱财，但巴罗先生借给少年的书，改变了他的思想，有了辉煌的成就，这才是最高的报酬。
18、敏锐、活泼
19、依靠自己的劳动生活。 隐藏起来，不公开露面。
20、一……就 即使……也 21 ，、、…… 22、列数字、打比方
23、袋熊不像考拉熊那样用爪子抱紧高树枝，而是用它们来挖大地洞。 都有育儿袋。
24、1、袋熊是食草性动物，牙齿尖锐。2、刚出生的小袋熊在妈妈的育儿袋里。3、袋熊的生活环境变差，呼吁我们保护动物。
