学生综合素质评价手册
姓名： 年 月 日
个人档案 NO.
姓名 出生 年月 籍贯 住址 父亲姓名 生日 性别 政治 面貌 民族 入团 时间 贴相片处 工作单位 贴相片处 母亲姓名 生日 贴相片处 工作单位 座右铭 父母寄语 好友寄语 奋斗目标 个人爱好 联系电话 A B C D XX中学学生阶段性综合素质评价报告单
班级： 年 月 日—— 年 月 日 姓 名 政治面貌 性别 民族 学号 籍贯 班 级 出生年月 班主任 姓 名 班长 学习 委员 联系电话 团支部 一、阶段性学业成绩 地综学 政 语 数 英 物 化 历 地 生 音 体 美 信 方合 课实科 治 文 学 语 理 学 史 理 物 乐 育 术 息 程 践 综A A A A A A A A A A A A A A A 合B B B B B B B B B B B B B B B 评C C C C C C C C C C C C C C C 定 D D D D D D D D D D D D D D D 学业成绩 班主任 A B C D 综合评定： (签名) 注：在相应栏内划“√”。 习惯养成 A B C D 二、学生基础性发展指标 评定 等级 道德 品质 公民 素养 学习 能力 交流 合作 运动 健康 审美 表现 综合 评定 三、学生综合素质评语 学生自评： 同学互评： 同学签名： 班级综合素质评定小组综合性评语： 班主任签名： 年 月 日 四、阶段性成果展示 学生成长记录（记录学生初中阶段校级及校级以上标志性成果）： 总评等级 评定小组 (签名) 学校综合素质评定委员会审核意见： 校长（或主管校长）： 学校（公章） 年 月 日 学生签名 XX中学学生综合素质评价报告单
班级： 年 月 日—— 年 月 日 姓 名 政治 面貌 性别 民族 学号 籍 贯 班 级 出生年月 班主任 姓 名 班长 学习委员 联系电话 团支部 一、初中学业水平考试成绩 地综学 政 语 数 英 物 化 历 地 生 音 体 美 信 方合 课实科 治 文 学 语 理 学 史 理 物 乐 育 术 息 程 践 综A A A A A A A A A A A A A A A 合B B B B B B B B B B B B B B B 评C C C C C C C C C C C C C C C 定 D D D D D D D D D D D D D D D 学业成绩 班主任 A B C D 综合评定： (签名) 注：在相应栏内划“√”。 习惯养成 A B C D 二、学生基础性发展指标 评定 等级 道德 品质 公民 素养 学习 能力 交流 合作 运动 健康 审美 表现 综合 评定 三、学生综合素质评语 学生自评： 同学互评： 同学签名： 班级综合素质评定小组综合性评语：
班主任签名： 年 月 日 四、初中阶段成果展示 学生成长记录（记录学生初中阶段校级及校级以上标志性成果）： 总评等 级 评定小组 (签名) 学生签名
学校综合素质评定委员会审核意见： 校长（或主管校长）： 学校（公章） 年 月 日 附：学生基础性发展指标评价标准
维要 素 度 1.维护国家荣誉；参加升旗仪式庄重得体、唱国歌。 爱祖国 2.崇尚科学，不参加迷信组织和活动。 爱科学 道爱劳动 德品质 遵纪 守法 3.遵守网络道德，不进营业性网吧。 公 民素 诚实 守信 1.真诚待人，言行一致，不说谎话。 2.为人正直，不损人利己。 3.作业不抄袭，考试不作弊。 4.珍视集体荣誉，维护集体利益，积极参加集体 活动。 1.遵纪守时，服从学校管理，无严重违纪和无违法行为。 2.遵守公共秩序和交通法规，爱护公用设施。 3.积极参加劳动和社会实践活动。 关 键 表 现 提 示 评 评 评 评 自互师综 养 注重修养、举止文明 1.有规则意识，爱惜名誉，能约束自己的言行。 2.尊敬师长，礼貌待人，讲普通话。 3.勤劳节俭，自己能做的事自己做。 4.未经允许,不动用他人物品,不妨碍他人学习和生活。 5.未经监护人同意，不得在外住宿或留宿他人。 1.关心时政，维护公共利益。 有社会 责任感 2.扶贫帮困，乐于助人，参加社区活动。 3.有环保意识，参加环保活动。 4.有正义感，对违公德的行为进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。 态度 1.勤奋学习，有浓厚兴趣和明确目标。 学习 能力 与 2.上课专心听讲，积极参加讨论，勇于发表见解。 习惯 3.能认真预习、复习，按时完成作业。 过程 与 方法 1.有学习计划，讲学习策略。 2.能思考、积极探究，参与研究性学习，有记载。 1.参加校本课程学习和综合实践活动,学校考核实践 合格以上；中考实验操作和信息技术考查合格以与 上。2.参加校级及以上科技创新活动，有成果体创新 现。 团队 交 精神 流 交流 与 与 合沟通 作 3.人际关系健康和谐。 1.热爱体育运动，养成锻炼的习惯，“两操”出勤习惯 率高，效果好。 运动与 健1、具备一定的健康保健常识，心理健康，体育 康 身心健考试合格以上。 康状况 2、每年体检合格以上 与 2.具备一定的运动技能，体育课考查情况好。 技能 3.有一定的体育爱好或特长，积极参加各项活动 和竞赛。 2.能综合运用各种方法交流和沟通。 流和分享。 1.尊重并理解他人的观点和处境，善于与他人交2.能与他人一起确立团队目标并有效合作。 1.有团队意识，能融于集体。
