幼儿园中班社会教案去医院看病

教学目标：

1.培养幼儿正确的医院知识，了解医院是专门治疗疾病和保健的地方。 2.培养幼儿的社会适应能力，让他们了解在医院中需要遵守的规则和礼貌。

3.培养幼儿对医护人员的感激之情，认识到他们的工作重要性。 教学准备：

图片、医生、护士和病人角色扮演道具、玩具医院等。 教学过程： 引入活动：

1.根据幼儿常见的病情进行讨论，如感冒、发烧等，引导幼儿意识到看病是治疗疾病的方法，并提问：当我们生病时应该去哪里看病？

2.引导幼儿讨论他们对医院的认识，介绍医院是专门治疗疾病和保健的地方，有医生和护士等工作人员。

活动一：角色扮演

1.教师角色扮演医生，幼儿可以轮流扮演医生、护士和病人的角色。 2.老师先示范一个完整的看病流程，包括问诊、体检、开药等。然后让幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验看病的流程。

3.在角色扮演过程中，老师引导幼儿讨论医生和护士的职责，以及病人在医院中需要遵守的规则和礼貌。

活动二：医院参观

1.安排一次到附近医院的参观活动，让幼儿亲眼看到医院的环境和医护人员的工作。

2.在参观过程中，教师引导幼儿观察不同科室的医疗器械和设备，介绍一些常见的医学检查和治疗手段。

3.引导幼儿提问，向医生和护士了解他们的工作内容和日常工作经验。 活动三：制作“感谢医生”卡片

1.老师引导幼儿回顾参观活动时的所见所闻，让幼儿进行讨论：医生和护士为我们做了什么，他们的工作有什么困难和辛苦之处？

2.引导幼儿理解和感激医护人员的工作，鼓励幼儿制作“感谢医生”卡片，表达他们对医护人员的感激之情。 反思总结：

1.教师引导幼儿回顾整个活动，再次强调医院是治疗疾病和保健的地方，对医护人员的辛勤工作表示感谢。

2.教师鼓励幼儿在生活中遇到生病或有关医疗保健话题时，能主动分享自己的见解和认识。 延伸活动：

1.鼓励家长一同参与幼儿制作“感谢医生”卡片，一起给医生和护士送上祝福和感谢。

2.回家后，鼓励幼儿和家长进行讨论，让幼儿进一步巩固对医院和医护人员的认识。