小学英语教学工作计划表

学科： 科任组 填表人： 马丽华 项目 学月 教学常规 校本研究 教学质量 （备课、上课、作业、辅差、检测） 第一学月 1、布置的作业内容必须精选，分量和难度适当，教师应指导学生在校内1、学习学校工作计1、各学科教研组加划和校本研修计划。 强对作业量、内容和形式的设计按时完成，书2、各学科讨论制定 研讨，在相对统写规范。实在无法完成的可带回家完成。 2、作业包括口头、动手制作、上网搜寻资料、阅读文章和社会实践等多种形式，根据课堂教学目标和内容选择相关的作业形式。 3、及时、认真、批改作业；批改符号规范，有评价等级，日期清楚。反馈订正及时。 学期工作计划、科 一的基础上分层任组制定教研活动计划。 3、分学科讨论作业的内容、形式和要求，因材施教，照顾各类学生的需要，避免形式单一，内容枯燥。 设计，编写作业2、每天给学生提出设计方案。 4、召开英语学科口语课题会议，讨论课题实验的有关事宜。 家庭学习建议，以实践类阅读类和预习、巩固类建议为主。 3、检查作业是否全批全改及二次批3、作业全批全改及有二次批改，批语提倡使用鼓励性语言。 第二学月 1、按时上下课，教改。 第三学月 第四学月 师精神饱满、仪表端庄、教态亲切、语言生动。 2、教学结构严谨，教学目标明确，无知识性错误，教学方法灵活；能借助各种媒体进行教学。注意教学效率和质量，把问题解决在课内；充分体现教师的主导作用、学生的主体地位和以训练（思维）为主线；教学过程宽松和谐。 3、课前课后一分钟加强安全教育。 1、超双周备课，教龄在五年以下的老师手写教案。 2、教学设计项目齐全，教学过程主要环节齐全，有情境创设和学生活动，教学方法灵活多样。 3、教学方式、策略新颖，教学过程体现学生双边活动，教学反思有利于提高课堂效率。 1、有培优辅差计划和周辅导安排，辅导对象明确。 2、落实学困生转化1、各学科组集体备1、规范教师课堂教课，反复磨课，为学术节的献课做准备。 2、对学术节的听课进行及时的评课和反思。 学行为，提高教师课堂教学能力，着力研究“高效课堂”。 2、积极参加学术节活动，提高教学研究水平。 1、分学科学习新课1、加强集体备课。 标。 2、各学科集体备课，讨论如何进行二次备课及提高教学效率的课后反思。 2、检查教师的二次备课和课后反思情况，要求课后反思要针对提高教学效率为研究点。 1、学术节总结。 2、期中学生情况1、做好培优辅差工作，对学困生，要进行个别辅过程，做好对学导，使其掌握基分析。 困生的情况分础知识和基本技析，保存好转化3、在培优辅差方过程中的作业能，加强家校沟本、测评等原始面进行经验交通。 资料并做好记载。 2、检查培优辅差表流。 3、通过分层作业，及作业本、测评作业面批，耐心讲解基础知识等等原始资料。 把辅导落到实处。 第五学月 1、积极参加听评课，1、分教研组总结本1、检查教师的听课互相学习，取长补短。 2、教龄不足五年教师每学期听课不少于20节，其他老师不少于15节。 3、每周三为行政听课日。教研组长和行政不定期进课堂听推门课。 4、做到听一课评一课，及时与任课老师交换意见，以提高和改进课堂教学。

学期的教研活记录本。 动，谈听评课的2、查看各教研组的收获和感想。 2、科任组工作总结和经验交流。 听课和评课记录。