我爱我师

集体备课教案纸

课 题 课 型 情感态度 我爱我师 新授课 主备人 课 时 王永学 13 执教者 时 间 王永学 用心体会师爱浓浓，增强尊师重教的意识。 教学目标 知识与技能 认识到老师在我们成长过程中起到的作用，明确应如何热爱尊敬老师。积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生情感。善于发现身边美好事物，提高分析理解能力和语言表达能力。 过程与方法 教重点 学重难点 难点 主体参与、自主探究式教学模式，充分发挥学生的主体作用。 师爱浓浓 热爱尊敬老师 教法与学法 合作学习、自主学习 教学准备 Ppt 教 学 过 程 1、师爱浓浓 一、情境引入： （1）从学习的角度讲，老师是我们学习的指导者（P66页） （ 分钟） 读一读：（见教材P66页）（教师可结合材料讲 述） （2）从做人的角度讲，老师是我们成长道路上 的引路人（P66页） 二： 读一读：（见教材P66—67页） （3）从老师工作特点的角度讲，老师的爱是伟 大无私的（P67页） （ 分钟） 名人名言： 太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的 了。——夸美纽斯 读一读：（见教材P67页） 2、热爱尊敬老师 三： 前国家李先念说：“尊师重教是一个国 家、一个民族文明的重要标志。” （ 分钟） （1）全社会都应尊重老师（教材P68页） （2）学生应怎样尊敬老师 教师总结： ①尊重老师的劳动 学生讨论：尊重老师的劳动，我们应该做到哪些1 教学环节 及时间分配 教师活动 学生活动 活动一：读图（教材P65页） 议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面？ （启发提问：老师从哪些方面关心学生健康成长的？——从学习、做人、老师工作的特点三方面，体现老师给予我们的爱。）（学生讨论） 教师引导学生讨论：学生应怎样尊敬老师？ （学生讨论教师总结板书 活动二：议一议，说一说（教材P69 ） 下列要求自己是否做到了，对老师有礼貌还应该做到哪些？ （学生讨论回答，教师强调如下） （五）课后作业 1、老师从哪些方面关心学生健康成长的？（教材P66—67页） 2、学生应怎样尊敬老师？（教材P68—69页） 紫阳中学初中部

四． （ 分钟） 五．随堂练习： （ 分钟） 六、课堂小结 （ 分钟） 七、布置作业 八．预习 方面？ （上课认真听讲，积极思考，主动回答老师的提问；课后认真完成作业，制定学习计划，认真复习等。注意——上课精力不集中，思想“开小差”，或者交头接耳、做小动作，作业马马虎虎等行为，都是对老师劳动不尊重的表现。） ②听从老师的教诲 想一想：为什么要听从老师的教诲？ （教材P69页） ③对老师要有礼貌 （三）课堂小结 老师的爱是伟大、无私的！老师应该受到社会、学生的尊敬。尊敬老师不能只停留在口头上，要以实际行动尊敬老师，关心体谅老师。 在教学实践中，老师所能感受到的最大尊重或满足之一，就是学生专心听讲和守纪律，教师所能感受到的最大伤害之一也正是学生不专心听讲和不守纪律。因此，尊重老师不仅要在日常交往中，更要在日常学习中，认真听讲、积极完成教师布置的任务，并努力达到教师的要求，这些都是尊重老师的表现。 板书设计 一、师爱浓浓 1.老师是我们学习的指导者 2.老师是我们成长路上的引路人 3.老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的 二、热爱尊敬老师 1.老师应当受到学生的尊敬，应当受到全社会的尊敬 2.尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动，虚心接受老师的要求、批评和建议 3.尊敬老师还要对老师有礼貌

课后反思 本课设计从学生最熟悉的班主任老师的一天的工作入手，挖掘社会生活中的鲜活素材，再辅以伟人的尊师、爱师情节，贯彻课改三贴近原则，符合学生认知规律，教学活动的设计自然、贴切，板书设计简洁、有序。 反观全课，仍有些许应试痕迹，学生顺着教师思路走，学生的思想最终是一个统一的方向，对现实生活中的反面现象予以回避，缺少了对学生辩证思维的引导。 2