幼儿园大班语言故事教案《小树丫丫礼物》

活动目标：

1、理解故事内容，体会故事中悲痛、伤心、感激的不同情感。

2、学习用不同的语气有感情地讲述故事。 3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备：

金色小树叶一片，音乐磁带，自制配套图片，投影仪。 活动过程：

1、引导幼儿猜教师掌中物，激发学习兴趣。

师：今天，老师带来一件小小的礼物，就在我的手掌中，你们猜猜是什么呢?幼儿猜猜，教师：(亮出小树叶)看，这是什么?金色的小树叶怎么会是礼物呢?

2、欣赏故事引导幼儿理解作品的内容和情感。 (1)、教师有表情地讲述故事。 (2)、引导幼儿讨论故事内容。 幼儿讨论回答，教师进行小结。 (3)、引导幼儿将音乐与故事情节匹配。

教师引导幼儿听音乐说说两段音乐的不同，引导幼儿讨论选择怎样的音乐。教师配上音乐讲故事。 3、在理解作品的基础上，学习讲述故事。

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引导幼儿讨论：前半段小树丫丫受伤了用怎样的声音讲，后半段小树丫丫得救了该用怎样的声音讲。 幼儿随音乐讲故事。 4、总结谈话。

引导幼儿说说自己是如何帮助别人的，帮助别人后自己的心情如何? 活动反思：

活动围绕“礼物”这个问题展开叙述，幼儿对“礼物”很感兴趣，发言也很积极。《礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。通过赠送礼物，懂得关心别人。另外还要训练幼儿的说话能力，培养幼儿的语言表达能力。活动选材接近生活，符合大班小朋友学习。在这次活动中我准备得比较充分，我相信只有准备充分，才能把一堂语言课上好。总体来说，幼儿表演得还是很不错的。我想，以后对故事内容熟悉了他们一定会表演得更好。

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