吉祥图案
教学流程： 一、聆听美的歌声
1.检查学具，稳定学生情绪。 2.播放歌曲《新年好》。 二、回想美的画面
1.牵引：听着优美的歌声，我们眼前又浮现出过春节的情形。按照中国人过节的习俗，除了采购一些年货外，为了烘托节日喜庆、祥和的气氛，人们还会准备一些什么？
2.过春节时为什么要贴吉祥图案？
3.小结：贴吉祥图案能把节日装扮得更加喜庆，它是劳动人民对生活的讴歌，对美好生活的向往。 板书课题：吉祥图案 三、感受美的艺术
1.简介吉祥图案：
课件边观看吉祥图案边解说，并配以古乐曲《流水》，使学生感受到古代艺术之美。
吉祥图案是我国古老的装饰艺术中的一个重要门类，其历史可以追溯到远古的石器时代。在那时的岩画或石刻创作中，它以图腾的形式出现，而后经历了商周的青铜器，秦汉的画像石、画像砖，隋唐的石刻，宋元的花鸟画，明清的织绣、瓷器等方方面面。随着历史的发展，这一艺术形式越来越趋于成熟。
吉祥图案之所以深受人们的喜爱，首先在于它具有祈求、向往、祝福的基本内涵，同时又具有象征的本质特征。它常常用象征的手法表达思想感情，这样用直截了当的语言更能表达出内蓄、细微以及耐人寻味的意蕴。善于用具象形体表达抽象概念是中国传统吉祥图案的
特征之一。
2.欣赏课件： 启发学生思考： （1）吉祥图案的特点。
（2）它们分别用什么样的图案，代表什么含义。 （3）如何用剪纸的形式来制作吉祥图案。 3.学习吉祥图案造型的方法。 （1）创设学习情境。
①谈话：欣赏完了剪纸作品，同学们感慨万分。这些剪纸作品是如何创造出来的呢？
②演示：课件。 （2）诱导学习动机。
谈话：大家了解了剪纸的造型手法，但怎么制作呢？你们想不想知道？老师今天给大家带来了一些老师剪得吉祥图案。
设问：老师剪得好不好？同学们你们想不想试一试？ 好！老师和你们一起研究剪纸的方法。 6.研究剪纸的技法：
（1）介绍用具：剪刀、刻刀、胶水、红纸等。 （2）教师示范： 构思、起稿、剪刻、装裱 （3）总结步骤： 构思、起稿、剪刻、装裱 四、实现美的创造
1.作业要求：自主构思，方法不限。 2.出示范画：出示几幅剪纸作品供学生参考。 3.自由讨论：打算剪什么，同桌相互讨论。
4.学生实践：学生作业，教师辅导。 五、品评美的创想
1.优秀作品展评。
挑选几幅好作品进行展览，师生一起评价作品。 2.学习情况总结：
这节课我们了解了吉祥图案的历史、特点，掌握了剪纸的方法，希望大家创作出更好的作品来弘扬民间艺术，装扮我们的生活。 六、进行美的探索
1.教师就社会实践活动提要求：
实践内容：调查本村有多少人会剪纸，会剪什么样的吉祥图案；查资料了解我国各地剪纸各有什么特点；收集一些好的剪纸作品。
2.拟订方案：学生课余自由组成小组，确定查阅资料的时间、方法、活动步骤等，填入《关于剪纸的社会实践活动方案》（见附表）。
3.实施活动：在小组长带领下，按方案实施，遇到难题要协商解决。
4.交流总结：一星期后，各小组完成调查，并写好调查报告，在学习民间艺人剪纸作品的基础上，创作几幅作品，与同学进行交流。
单纯 构思 质朴 起稿
特点 简练 步骤 剪刻
装饰性强 装裱
关于吉祥图案的社会实践活动方案表
研究主题 小组长 小组成员 指导教师 阶段 起止时间 计划访谈对象 活动条件 计划考察场所 计划查阅资料 成果汇报形式 指导老师意见
研究内容 研究方法 负责人
