第一次教研活动总结
为推进新课改，改进教学方法，提高课堂教学水平，促进教师间的交流，3月4日，我校首先进行了语文、数学两科的公开课。
这次公开教学，中心小学全体教师、松山、大旗学校部分教师参与听、评课，在校长和教研室的领导下，无论上课还是评课都卓有成效，活动很有特色：
1、新：
新课改的春风吹进校园，教师不断地摸索、学习，渐渐转变了教学观念，改进了教学方法，实现了教师角色的转变，也促使学生改变了传统的学习方式。课堂上教师的讲解少了，学生的发言多了；教师的分析少了，学生的发现多了；教师的批评少了，学生的积极性高了……在袁的语文课上，不再像过去读一段讲一段，在黑板上写写段意和中心了，而是从课题入手，巧设疑问，激发兴趣，让学生去走进文本，在读中感悟，讲解课文时也能抓住文眼、抓住重、难点切入，课后让学生读、写、查，使语文延伸到生活中，成为生活的一部分。
2、真：
这次公开课教师们都本着求真务实的态度，做了充分的准备：有小卡片、教学仪器、教具学具。教学工具的实用性很强，绝对不是装腔作势的摆设。在课堂上，以学生为主体，扎扎实实上课，每个课堂
不仅注重学生的知识学习，更注重学生良好学习习惯的养成。真正是在为学生上课，着眼于全体学生的发展，而不是注重表面的热闹，照顾听课人的感觉。
3、实：
听课前，校教研室就下发了听评课记录表，这样可以方便听课教师在第一时间调理的记录下自己的宝贵的灵感，便于课后更加全面有效的进行经验交流。
课后，教师们在一起交流，上课者阐述教学设计的理念，听课者真诚地提出自己的见解，大家学习的态度很诚恳，一心只想提高自己的教学水平，在这次活动中受益。教师们也确实在这次活动中成长了，提高了。活动取得了实实在在的效果。
这次校内公开课是提升教学水平的一个新起点。在此次听、评课活动中，教研员及听课教师都纷纷表示，要认真对待不同的意见和建议，反思自己的教学活动，在自己的课堂教学中借鉴、应用好的教学方法和手段，提高自己的教育教学水平，从而增强教学效果。
