创新教育
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2017.18.237
2017 NO.18Science and Technology Innovation Herald科技创新导报大学生创新创业训练计划项目过程管理方案探索
于平 焦健 马国庆 王郁涵 贾继伟
(吉林大学地球探测科学与技术学院 吉林长春 130026)
①
摘 要：开展大学生创新创业训练计划，旨在鼓励和支持大学生积极参与科学研究、技术开发和创业模拟、创业实践等创新创业活动，强化创新创业能力养成训练。该文探讨通过项目管理方案的引入，加强过程监管、成果监管和技术支持，为创新计划的顺利实施提供有利保障，促进高校人才培养模式和教学方法的创新。关键词：创新创业训练 项目管理 过程监管 培养模式 教学方法中图分类号：G7.38
文献标识码：A
文章编号：1674-098X(2017)06(c)-0237-02
Practice on Project Management of “Undergraduate Innovation and Entrepreneurship
Training Program”
Yu Ping Jiao Jian Ma Guoqing Wang Yuhan Jia Jiwei
（College of Geo-exploration Science and Technology, Jilin University, Changchun Jilin, 130026, China）
Abstract： The aim of “Undergraduate Innovation and Entrepreneurship Training Program” is to encourage and support undergraduates attending scientific research, technology development and entrepreneurship training, and then to intensify the ability of innovation and entrepreneurship. This paper focuses on the process management, result supervision and technology support by the introduction of project management to provide beneficial safeguard for the successfully operation of “Undergraduate Innovation and Entrepreneurship Training Program”.
Key Words： Innovation and entrepreneurship training; Project management; Process management; Training model; Teaching method
不断增强大学生的创新精神、创造思维、创业意识，提高大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力是当前高等教育面临的一项重要任务[1]。实施“创新创业训练计划”的目的是进一步推动高等教育教学改革，探索以问题发现为牵引、寓教于研的教学模式，促进人才培养模式和教学方法进入21世纪以来，随着高新技术产业迅速发展，的创新[2-4]。
项目管理已逐渐应用于所有的商业和教育、军事、等其他组织，项目管理的优势得到充分的体现，它从根本上改善该文在充分调研了大学生“创新创业了项目的管理效率[5]。
训练计划”项目管理实例的基础上，结合科研项目管理与现代项目管理的特点，提出把现代项目管理理论与方法应用到“创新创业训练计划”项目管理当中，通过强化过程管理，有效提高大学生“创新创业训练计划”实施效果和目标是该文主要解决的问题。
研究过程中遇到的问题缺乏及时的指导和交流，导致大学生创新创业训练计划项目整体效果并不理想。
2 项目管理的概念和优势
项目管理是运用科学的理论和方法，通过一个临时性的专门柔性组织，对项目进行计划、组织、指挥、协调和控制，实现项目立项时确定的目标的动态活动过程。项目管理是在有限的资源条件下，为保证科研项目的目标(质量、成本、进度)达到最优化，保证项目成功而采取的各种措施。项目管理与传统的部门管理相比，其最大的特点是注重于综合性管理，人员分工明晰、进程监控到位、信息共享充分。把项目研究内容、经费投入、人员投入、时间、技术指标等项目要素看成是一个完整的系统，需要用系统的思想、系统的方法来研究项目管理问题，整体把握，通过科学分解和组织综合，使各资源要素得到最佳配置，实现整体的优化。
1 高校“创新创业训练计划”实施现状
以作者所在学校为例，“创新创业训练计划”项目申请多为本科二年级学生，对专业课程知识缺乏基本的了解；并存在学生跨院系、跨专业组建团队申报项目的情况，团队成员之间沟通不足；此外，项目持续周期长（两年）、不可预见因素多，指导教师和学生沟通交流少。在项目实施过程中指导老师缺乏对项目实施进程的掌控和监督，同时对学生在
3 项目管理实施方案
大学生“创新创业训练计划”项目管理过程中，普遍存在只重视项目立项阶段管理和验收阶段的管理，而忽视项目实施阶段的管理。针对这一现象，借助于先进的管理方法、工具和手段，采用网络图、借助于计算机编制项目进度计划，
（下转239页)
①课题来源：吉林大学本科教学改革研究项目和吉林省高等教育教学改革研究项目联合资助。
作者简介：于平（1978—），女，汉，辽宁盖州人，博士，教授，硕士生导师，主要从事勘探地震学方向教学与科研工作。
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创新教育
国基本上已经普及了4G网络，大多数技师学院都建立了校园Wifi热点，这就使得教师利用微信等多媒体网络在学生中开展英语教学成为可能。据2012年对上海某高校本科生进行的问卷调查，发现大学生群体中58.06%的人在使用微信，没有使用过微信的学生中也有48.39%准备近期开通使用，继微博之后，微信已经成为大学生的又一网络群聚地。随着互联网的不断普及以及国家光线宽带的提速，使得教师可以很容易地把优质的学习资源通过微信公众平台及时推送到学生的微信上，从而实现资源的即时共享、交流以及讨论。以微信为主的多媒体网络不但便捷了师生之间的实时沟通，而且更好地支持了学生的移动学习，学生不管是课上还是在课下的空余时间，随时随地都能通过微信查看教师推送的学习资料，同时在网上与教师和学生进行及时的沟通，从而解决学习中遇到的问题。
2.3 以微信为主的多媒体网络在英语教学中的应用
要想把以微信为主的多媒体网络在英语教学中发挥作用，提高英语教学质量，首先必须要加强对英语教师对于多媒体技术及网络应用方面的培训力度。因为，信息化时代对于一些年轻的教师是比较容易适应的，但是对于一些年龄比较大的教师而言，显然是很难上手的，这就需要技师学院及时给予教师以正确的培训，帮助教师提高加工和处理多媒体网络教学的能力，只有教师能够熟练运用微信进行英语网络教学，才能让学生真正地参与到多媒体网络教学之中。教师也可以借助多媒体网络平台开展网上分组讨论活动，要求学生针对学习内容或主题运用所学知识进行讨论，用英语组织阐述并总结出小组的观点，从中培养处理问题的能力。在多媒体网络英语教学内容的选择上，教师可以根据技校生的英语水平以及专业特点，选择难度适中、职业化特点突出的英语阅读材料，通过后发互助式的教学方式加强学生听、说、读、写等英语能力的训练。另外，教师也可以通过微信等多媒体平台给学生推荐一些国内外的时事热点、外国(上接237页）
采用目标管理控制项目总目标，运用计算机编制项目资源计划，以适应人员和任务变化，达到快速调整的需要。所有量化管理参数将集成到Project Manager软件监控平台上，将目标、任务、安排、训练、完成进度、效率和质量等项指标落实到人，实行实时远程追踪、信息共享和定量决策管理。建立针对项目参与人员的“研究记录”。“研究记录”源于西方科研管理方法，针对关键研发人员的监控支持管理，由网络化Excel表格完成，非常方便填写（每次仅花半分钟时间完成）。它将自动记录，自动计算，自动打分，客观反映学生的投入时间、脱离时间、科研进展、工作状态、诚信状态，与制定目标的距离等项指标，并按周更新统计指标参数，便于指导老师及时了解学生的科研进展，以便制定提供的技术支持方案；同时项目团队成员之间也可以互相监督工作进度，及时发现问题，保证项目顺利实施。
综上所述，通过对大学生创新创业训练计划项目，引入项目管理概念，对项目实施全过程进行目标管理，借助于先
2017 NO.18Science and Technology Innovation Herald科技创新导报英文版影片、歌曲、诗歌等各种教学资源，在锻炼学生英语知识能力的同时，陶冶他们的情操，从而帮助他们形成正确的人生观和价值观。
2.4 努力提高英语教师的现代化信息素养
在技师学院中普及以微信为主的多媒体网络教学，其成功与否的关键因素还在于教师是否拥有较高的现代化信息素养，要想提高教师的现代化信息素养，除了教师自身要加强业务培训和学习外，学校应该尽可能地在硬件设施方面提供和引进资源开发的配套设施，这是基本前提。同时，作为英语教师要利用和发挥信息技术的优势，尽可能多地为学生提供使用和接等多媒体学习的机会，从而实现多媒体设备与学生的相互融合。
3 结语
通过上述分析，我们得知，以微信为主的多媒体网络在技师学院英语教学中的应用不但是非常必要的，而且是十分可行的，它的实施和推广不但能够激发学生学习英语的兴趣，而且能够提高学院的英语教学效率和教学质量，但是在具体的实际教学过程中，英语教师一定要正确处理好传统教学与多媒体网络教学之间的关系，通过充分有效地发挥多媒体网络教学手段在英语教学方面的优势来弥补传统教学的缺陷和不足，从而真正地为国家和社会培养出真正的优秀的复合型技术性人才。
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进的管理方法、工具和手段，提高管理效率，建立学生和指导老师之间信息共享、实时监控、及时沟通的桥梁，真正达到通过项目实施，提高大学生实践动手能力、培养创新意识与创新精神的训练目的。
参考文献
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