教 案
姓名 2017 ～ 2018 学年第 1 学期 时间11.2 节次7-8
课程名称 授课内容 教学目的 重 点 难 点 自学内容 使用教具 相关学科知识 教 学 法 运动疗法技术学 Bobath疗法 授课专业及层次 2015运动康复本科 学时数 2学时 掌握掌握易化技术的概念，Bobath的主要论点，Bobath关于偏瘫患者恢复阶段的分期;熟悉常用治疗技术，Bobath的治疗原则，各个时期的主要问题及康复治疗;了解Bobath疗法的发展简史 各个时期的主要问题及康复治疗 各个时期的主要问题及康复治疗 多媒体 康复功能评定、临床康复学、作业疗法学、理疗学 启发式、讨论式教学、以问题为中心的教学、互动式教学 讲授内容纲要、要求及时间分配 [提问复习] 1、神经生理学疗法 2、列举Bobath疗法常用治疗技术 3、简述Bobath疗法治疗原则。 [进行新课] 第四章 神经生理学疗法 四、临床应用 （一）迟缓期的康复训练 1、迟缓阶段体位摆放的重要性 2、各种正确体位摆放的方法 3、仰卧位翻向侧卧位 4、准备坐起和站立 5、进行无画圈运动的步行 6、上肢训练 7、卧位起坐训练 8、坐位平衡训练 （引导学生思考迟缓期的表现特点，主要存在的问题，根据存在的问题思考康复训练的方法，训练方法边讲解边示范） 5min 5min 5min 10min 5min
（二）痉挛期的康复训练 患者的主要问题：痉挛、腱反射亢进；出现异常的姿势反射； 出现异常的运动模式。 训练目标：诱发正常的运动模式；抑制痉挛；抑制异常的运动模式； 促进关节分离运动，以正常 的运动模式完成基本动作。 训练计划：关节被动运动；肌肉持续牵拉训练；肢体负重训练； 躯干控制训练；矫正异常姿势。 1、坐位和准备坐起的训练 2、站起和坐下训练 3、站立和行走训练 4、上肢运动控制训练 5、手膝位和双膝跪位训练 6、肘部控制训练 （引导学生思考痉挛期的表现特点，主要存在的问题，根据存在的问题思考康复训练的方法，训练方法边讲解边示范） （三）恢复期的康复训练 患者的主要问题：痉挛渐渐减轻、关节出现分离运动、 协调性基本接近正常、平衡性基本接近正常。 训练目标：加强肢体运动功能协调性、加强身体耐力、 加强动态平衡稳定性、加强步行能力。 训练计划：双侧肢体协调训练、运动协调性训练、 提高运动速度训练、精细运动训练 1、改善步态的初步训练 2、改善步态的进一步训练 3、上肢控制训练 （引导学生思考恢复期的表现特点，主要存在的问题，根据存在的问题思考康复训练的方法，训练方法边讲解边示范） [复习与小结] 1、神经生理学疗法 2、列举Bobath疗法常用治疗技术 3、简述Bobath疗法治疗原则。
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