(第句概括地写赵州桥非常雄伟。第句具体写大桥的雄伟,是用具体数字写了桥的长度,宽度;用既能走车,又能走人,进一步说明桥宽。两句都是写桥非常雄伟。) (2)读两句边读边想:赵州桥在设计上有哪些特点(第一个特点,没有桥墩,只有一个拱形大桥洞;第二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。) (3)这样的桥有什么优点?读两句话。(既减轻流水对
(第①句概括地写赵周桥非常雄伟。第②句具体写大桥的雄伟,使用具体数字写了桥的长度,宽度,用既能走车,又能走人,进一步说明桥宽。两句都是写桥非常雄伟。) 【板书:雄伟桥长桥宽】 ⑵读③④两句边读边想:赵州桥在设计上有哪些特点(第一特点,没有桥墩,只有一个拱形大桥洞,第二个特点大桥洞顶上的左右两边各...
1、师：前面的那些桥与赵州桥设计不同，同学们都发现了，真是独具慧眼啊。一眼就看出来了，真了不起。课文中的作者啊，就说它是“世界闻名“的桥。那么，你们想不想跟着老师一起去看看这座桥呢?2、今天我们就来学习19课《赵州桥》，看看这座作为我国人民聪明才智的又一个象征的古代大...
5、赵州桥的这几个设计优点课文用了一组关联词语就把它们串联起来了,谁来再读读这一句,读出这组关联词语。老师也想读读,愿意和我配合一下吗? 6、赵州桥的建造已经有1300多年的历史了,也就是1300多岁了,在这漫长的岁月里,它经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,赵州桥都没有被破坏,著名桥梁专家茅以升说,赵州...
《赵州桥》在教材里是一座文字的桥,只有当这座文字的桥化为学生可以凝神注视的桥时,感悟才是真实存在于学生的心灵深处的。在教学中,我抓住“坚固”和“美观”两大词让学生感悟,让学生换个角度将这座桥想象成一个人、一个老人、一个忘记了年龄的老人,学生的想象被激活了,他们自己在感动、在自豪。至于桥的“...
多媒体课件四、教学过程 (一)导入，揭题解题 1.完成填空，复习旧知。这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经认识了一位( )的孔子，认识了一个( )的盘古，还认识了一座( )的赵州桥，感受了伟大祖国灿烂的传统文化。今天，我们将一起欣赏一幅古代的绘画作品，认识一位杰出的...
